网格类型对螺旋输送小米颗粒接触力的影响

为研究螺旋输送机性能及其变化规律,基于颗粒接触理论,采用EDEM离散元软件,建立了具有分料装置的螺旋输送模型,针对小米颗粒进行了不同的螺杆输送数值仿真,计算得到了不同网格类型下的颗粒接触力对比。分析得到,网格的细化影响颗粒与螺旋体以及颗粒与外壳内壁之间的平均接触力分布,随着转速的提高,A型网格影响越发明显。该研究为确定螺旋输送机仿真网格类型以及提高输送性能提供理论依据。

依靠群众 搞好整风 提高办学水平(1957年5月11日)

这次党员大会开得很好。大会总结了我院建校以来的工作,既充分肯定了成绩,又以整风的精神对党委工作中的问题和缺点严肃认真地开展了批评;在充分酝酿的基础上,以差额选举的方式选举了新的党委成员。

基于耦合理论的安徽省物流业–区域经济–生态环境协调发展研究

物流业与生态环境以及区域经济的协调,有利于实现物流业的可持续发展。本文在我国实现碳达峰、碳中和背景下,构建了物流业、生态环境以及区域经济的评价指标体系,基于耦合协调理论,分析了安徽省物流业区域经济与生态环境协调发展状况,并对制约三者系统协调发展的因素进行分析。研究结果表明,随着对生态环境的重视,安徽省物流业、区域经济与生态环境复合系统的协调度逐渐增长。

坚持无产阶级教育的质量观

解放以来,我国教育事业在党中央和毛澤东同志的正确方針路线的指导下,有了很大的发展。特别是1958年以来,由于貫彻执行了“教育为无产阶級政治服务,教育与生产劳动結合”的方針,和普及与提高相結合,全日制、半日制、业余教育同时并举等一整套“

高等学校和技术革命

数月以来,技术革新、技术革命运动的风暴,已經席卷全国各地。从生产部門到服务部門,从城市到乡村,各行各业各个单位的广大群众,都卷入到技术革新、技术革命的高潮中来,形成了全民規模的群众运动。广大群众破除迷信,解放思想,大搞发明創造,一日千里地改变着生产面貌和人們的精神面貌,推动了科学技术的迅速发展。在这种形势的鼓舞下,作为高等工业学校,我們华中工学院也参加了这一偉大的革命运动?

驳资产阶级知识分子在教育革命中的各种谬论

“教育为工人阶級的政治服务,教育与生产劳动相結合。”这是毛澤东同志和我們党历来所坚持和遵循的教育方針。党的这一教育方针,在我国的各个革命时期,特别是在第二次国內革命战爭时期的苏维埃区域,在抗日战爭时期的广大解放区,都曾经表現出无比巨大的威力。当时的教育,不論是群众的冬学、夜校、識字班,也不論是部队、民兵的政治訓練、軍事技术訓練、文化学习,直到各級学校教育和各类干部学校、訓練班等等,都同当时的革命战爭和建设任务息息相关,都因地制宜地开展了生产运动,使教育与生产劳动结合起来,从而形成为勤儉办教育、全民办教育;教育成为支援战争,成为服务于根据地的巩固和发展的一个不可分割的組成部分。就教育的过程来看,群众路綫这一方針的貫彻也是极其明显的。在理論联系实际,联系思想,做到学以致用这一总的要求下面,师生一致,教学相长,互教互学,边干边学,能者为师,民主讨论,追求真理,服从真理,等等这些就是当时教育事业上貫彻群众路线的极其生动丰富的內容和傅统。

数字经济赋能制造业产业转型升级的影响机制与实现路径

近年来,随着工业互联网、区块链、智能传感器、人工智能等新兴数字技术的不断突破,数字经济实现逆势增长,成为我国经济发展的重要推动力。推动大数据、智能传感器等数字技术赋能制造业转型升级,是推动我国经济实现高质量发展的重要一环。从我国数字经济与制造业深度融合的现状出发,研究制造业数字化转型存在的问题,从要素共享、创新驱动、生产方式三方面分析传统制造业数字化转型的理论机制,最后从政策设计、创新研发、区域协同发展角度提出数字经济与制造业深度融合的实现路径。