胫前近全长骨外露的软组织修复

目的 探讨用区域皮瓣修复胫骨全长或大部分骨外露的可靠方法。方法 应用腓肠肌内侧头肌皮瓣与腓肠浅动脉逆行筋膜瓣修复胫骨全长外露 ,观察皮瓣成活情况及对患肢的影响。结果 所用皮瓣全部成活 ,骨折愈合 ,皮瓣外观良好、感觉恢复 ,患肢血运、感觉正常 ,功能无明显受限。结论 腓肠肌内侧头肌皮瓣 (或肌瓣 )与含腓肠神经筋膜瓣均为经典组织瓣 ,两者联合修复胫骨外露 ,同属于区域皮瓣 ,互不影响 ,效果可靠 ,功能满意 ,不需牺牲主要动脉 ,为临床上解决复杂胫骨外露提供了一条简单有效的途径。

小课本 大启蒙——试析清末民初教科书的巨大影响力

伴随着新式学堂的兴起,承载着"开民智"的时代重任,清末民初的教科书蓬勃发展起来,并因其辐射广泛的受众群体、声势浩大的编撰出版,成为清末民初最具有影响力的大众启蒙文本。

以教学督查促常规管理

以教学督查促常规管理●湖南临武一中彭太军学校工作千头万绪，但教学工作是学校的中心工作，教学常规管理是教学管理的核心。近年来，我校积极研讨“以教学督查促常规管理的方法”，使学校教学常规管理工作逐步走向科学化、规范化，大大提高了我校教学质量和办学水平。一...

第二次世界大战前后的国际政治格局

二战前后，国际政治格局发生了显著的变化，主要表现在：一战后的巴黎和会上，协约国同德国签订《凡尔赛和约》，又同奥地利，保加利亚，匈牙利和土耳其签订了和约，这些条约构成了凡尔赛体系。它使欧洲和中东政治格局发生很大变化。华盛顿会议调整了帝国主义在东亚和太平洋地区特别是在中国的利益冲突，构成华盛顿体系。

爱的困惑

在多年的班主任工作中,我获得了一些成功的经验,得到了学校领导和同行们的许多赞许和社会、家长的一致好评,并多次获得学校"优秀班主任"的光荣称号,这令我感到十分的欣慰和荣耀.但有一件事却令我感到非常困惑,至今仍不能忘怀.

林肯的“民有、民治、民享”思想与三民主义

在学习必修3第16课"三民主义的形成和发展"时,教材有这样一段表述:"三民主义"是孙中山受到美国林肯的"民有、民治、民享"思想启迪,实地考察西方政治制度、经济生活和社会现状后,提出的民主革命纲领。那么,"民有、民治、民享"思想的主要内容是什么?对孙中山提出三民主义的影响如何?

明清时期的文化

《高考文科综合考试大纲》对于“明清时期的文化”的学习，要求掌握以下两个方面的知识点：一是明清时期文化的特点，二是明清时期文化的主要成就．这与现行全日制普通高级中学教科书《中国古代史》选修教材第六章第七节的子目完全一致。学习本节课的内容，笔者认为应该做到既牢固地掌握基础知识，又能运用它解决一些实际问题。

用“两个阶段、两个战场、一个比较”复习抗日战争

抗日战争是中华民族经历磨难与牺牲,经过全民族英勇、顽强的奋斗赢得完全胜利的反侵略战争。1931年日本发动九一八事变,侵占东北三省,激起中国民众的抗日救亡怒潮,中国局部抗战由此开始。1936年,西安事变和平解决,全国团结抗战局面初步形成。1937年卢沟桥事变爆发,中国全民族抗战,国共合作抗日局面正式形成。国民党正面战场和共产党敌后战场战略配合,有效打击了日本侵略者。中国共产党在极端困难的条件下坚持抗战,起到了中流砥柱的作用。

高三备考阶段复习策略及习题选择建议

目前,高三复习已经进入了三轮复习冲刺阶段。复习策略的选择直接影响着学生的成绩.在这个阶段,教师应采取怎样的复习策略,同时如何精选练习试题,才能做到事半功倍呢?一、备考阶段应注重的复习策略笔者认为在三轮复习策略上,落实核心素养、总结阶段特征、关注方法技巧、讲好重点专题是理想的选择。

新课标、新高考背景下教—学—评的一轮复习策略

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出历史课程的三大基本理念,即以"立德树人"为历史课程的根本任务,坚持正确的思想导向和价值判断,以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标。教师在一轮复习时的教、学、评三方面必须做出相应调整以适应新形势发展的需要,促进教、学、评有机衔接,形成育人合力。

＂外高加索联邦＂与＂南高加索联邦＂

在学习原人教版普通高中选修教材《世界近代现代史》下册“俄国十月革命的胜利”一节时，教材有这样一段内容：1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟第一次苏维埃代表大会通过了苏联成立宣言和联盟条约，宣告建立苏维埃社会主义共和国联盟，简称苏联。

胡旋舞是健舞还是软舞?

《状元之路·高考一轮总复习质检金卷·历史》考点11“隋唐时期文化的繁荣”第19题为：敦煌莫高窟是宝贵的世界文化遗产。右图反映的是唐代敦煌壁画《胡旋舞》。

漫谈全国文综卷Ⅰ第19题“老路牌照片”

说全国文综卷第19题立意好，是指从“北京某街道老路牌照片”入手，再现历史的原貌，从而激发学生求知思考。如果是北京的考生，或许对这段历史这一图片还知道还清楚，可对全国广大农村的考生来说，也就有些陌生了。只凭一张老路牌照片，要求学生答出“此路牌设立的时间”，确属不易。即使是高三历史老师，也要思考一定时间才能作出准确的判断。

中国早于欧洲的古代科技成就

人民教育出版社2003年版《中国古代史》增加了许多新的内容，如人物头像、原著引文等。其中，关于中国古代科技成就早于欧洲的内容增加不少，现整理如下：

以“史料实证”冲刺高考 提升成绩

"史料实证"是历史学科五大核心素养之一。史料实证是指对已获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的一种态度与方法。历史过程是不可逆的,认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史正确、客观的认识,必须重视史料的搜集、整理和辨析,去伪存真,去粗取精。在历史教学过程中,经常会碰到一些难以理解的文字和插图,一些喜爱历史的学生便会在课后不断与教师进行探讨。