高职生性现状及教育对策研究

对福建省五所较具有代表性的高职院校学生进行的性现状调查显示,高职生对性知识的了解及获取途径存在不科学性,性心理发展特点显著并存在不少的冲突,性观念与性行为存在不少偏差。针对高职生的特点,构建一个结构合理、内容全面、层次分明的科学的性教育模式和体系是高职生性健康教育的关键所在。

团体辅导对大学生就业焦虑的干预研究

目的探讨以团体辅导的形式改善大学生就业焦虑水平的可行途径。方法选取湖南中医药大学30名大学生,随机分成实验组和对照组,针对实验组进行4次团体辅导,而对照组不采取任何干预,以此来考查团体辅导对大学生就业焦虑的干预效果。结果在干预前,两组在就业焦虑各维度得分和总分上比较,均没有显著性差异(P>0.05)。对照组就业焦虑各维度得分及总分前、后测比较,无显著性差异(P>0.05)。除在面试焦虑上,实验组的前、后测得分比较,无显著性差异(P>0.05)外,就业焦虑总分和其他维度得分前、后测比较,均存在显著性差异(P<0.05或P<0.01)。实验组与对照组就业焦虑各维度得分及总分后测比较,都不存在显著性差异(P>0.05)。就业恐惧、就业不安、工作焦虑和面试焦虑前测与后测存在显著相关性(P<0.05或P<0.01)。结论团体辅导在一定程度上可缓解大学生的就业焦虑水平。

社会转型期地方院校心理学专业复合人才培养模式研究

文章经分析社会转型期人才需求与日俱增的原因，指出地方院校心理学学科发展及人才培养方面存在的问题，提出了复合人才的内涵、特征与构建复合人才培养模式的原则，并着重研究了复合人才培养模式的具体构建方法，以期为地方院校改进人才培养模式提供借鉴与参考。

小学艺术教育专业学生论文写作能力培养实践研究

论文写作是培养小学艺术教育专业学生的研究素养有效的方式之一。三届小学音乐、美术教育专业论文写作能力培养的实践研究表明,提高学生论文写作能力,应在自主学习模式、专业理论学习、研究风气倡导、实习资源利用、文字表达训练、教师指导水平提高以及提供保障体系等方面采取相应的措施。

阈下抑郁个体脾胃功能与认知功能的关系研究

目的:通过针刺阈下抑郁个体脾经与胃经腧穴探究脾胃功能与认知功能之间的关系。方法:对长沙市某高校学生发放抑郁自评量表(CES-D),筛选>16分的个体,再用汉密尔顿抑郁量表17项(HAMD-17)筛选>7分且<17分的个体,从中随机抽取15人入试验组,15人入对照组,使用心理学实验操作平台E-prime实验程序记录针刺前后两组反应。结果:针刺前两组量表得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。针刺后试验组量表得分和正性与负性情绪图片反应时均低于针刺前,差异均有统计学意义(P<0.05),对照组HAMD-17得分和情绪图片反应时与针刺前比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:通过针刺脾经与胃经腧穴能改变阈下抑郁个体的认知功能,脾胃功能与认知功能存在相关性。

中医药健康素养量表的编制及信效度检验

目的编制中医药健康素养量表,并检验其信效度。方法编制中医药健康素养量表初稿,采取方便抽样的方式在湖南长沙两所高校及其附属医院抽取674人进行调查,分析该量表的信效度。结果通过探索性因子分析提取4个因子,共包括24个项目,主要拟合指标良好(χ^2/df=1.54、RMSEA=0.04、CFI=0.95、IFI=0.95、TLI=0.94、GFI=0.92),收敛效度和区分效度良好(4个维度的平均方差萃取量分别为0.32、0.44、0.38、0.42,组合信度分别为0.76、0.88、0.70、0.68,4个维度平均方差萃取量的平方根均大于各维度之间的相关系数的绝对值),总量表的Cronbach's α系数为0.87,各维度的Cronbach's α系数在0.63~0.84之间,分半信度为0.77,各维度分半信度为0.66~0.80。结论中医药健康素养量表具有良好的信度和效度,是一种有效可行的测量工具。

青少年智能手机成瘾和人际适应的关系:情绪调节效能感和认知失败的中介作用

目的:考察智能手机成瘾和人际适应之间的中介作用。方法:采用智能手机成瘾量表简版、情绪调节自我效能量表、认知失败问卷和人际关系适应量表对湖南省4所中学1350名初、高中学生进行问卷调查。结果:(1)手机成瘾与认知失败呈显著正相关(r=0.41,P<0.01),与情绪效能感、人际适应(r=-0.24,-0.14;P<0.01)呈显著负相关;情绪自我效能感与人际适应呈显著正相关(r=0.41,P<0.01),与认知失败呈显著负相关(r=-0.30,P<0.01);认知失败与人际适应呈显著负相关(r=-0.31,P<0.01);(2)在手机成瘾对人际适应预测中,情绪调节效能感发挥了中介作用,占总效应的39.69%,认知失败也发挥了中介作用,占总效应的36.64%。结论:智能手机成瘾不仅能够直接影响人际适应,还通过情绪调节效能感和认知失败的中介作用对人际适应产生间接影响。

黑箱碰撞灰箱:中医心理学的司外揣内

中医心理学继承了中医学对我国古代哲学思想的概括和总结,在探讨对精神活动相关认识的基础之上与现代心理学交汇融合,是涵盖心神及情志活动与致病机制的一门学科。以神志的状态、情绪的程度、睡眠的质量等心理症状为输入,不去破坏人体这个“黑箱”,便可以推测脏腑气血的变化甚至病变,这是“司外揣内”在中医心理学的一大优势。在吸收现代心理学的“灰箱”技术下,如何合理地发挥中医心理学的特色优势,是我们如今关注的重点。

实践陶行知教育思想 塑造学生健全人格

《教育导报》2001年10月12日刊载的《生命不能承受之重——高三学生沈鹏杀母的沉重思考》一文，再次如一记重锤敲在人们的心上。在社会已进入二十一世纪，全面推进素质教育的今天，如何培养出适应现代社会需要的高素质人才，仍是一个摆在广大教育工作面前的严峻课题。在纪念陶行知先生诞辰110周年之际，我们再次重温并实践探索陶先生的伟大教育思想，必将会有新的启迪与收获。

母语：关乎中华自信

2019年的十月,天地都是红色的。作为税务人员,我在红旗的海洋里两次观影《我和我的祖国》,数次泪目。电影中令我最动情的章节当属《回归》,其中,王洛勇饰演外交家安文彬。就是这个安文彬,在香港回归的谈判桌上,为了五星红旗一秒不差地升起,和英方盯住"2秒"谈判了整整16轮之久。1997年7月1日0点0分0秒在香港升起中国国旗,他的"底线"就是全中国人的"底线"。这位资深外交官的英语水平可谓了得,但他坚定地用中国话坚持:"154年的血脉分离,中国人不想再多等待一秒!"

一路向北

"我一路向北,离开有你的季节。"少年的耳机里这样唱着,但车窗外的雨滴开始敲打他的思绪。没想到来北京的第一天就下雨了,他轻轻地拿下戴了一路的耳机,刚开始还有点不适应,晃了一下神。那谈不上很大的雨慢慢下着,他看清了这座城市,即便是下着雨,也挡不住它的繁华,街上仍旧是车水马龙,行人纷纷。

他撑起了我的整个青春

五个按钮的彩电里,一位满身稚气的少年,做着略显生硬的舞蹈动作,嘴里哼唱着轻快的旋律,夹杂着年少时的内敛,这就是他第一次出现在大众视野的形象。此后的十年,他很少再出现,可能是时机还未成熟,但我知道,他是在默默积蓄力量,在那段我看不见的日子里熠熠生辉。

大学生气郁质与抑郁情绪的关系:非适应性认知的中介效应和正念的调节效应

目的探讨大学生正念和非适应性认知对气郁质与抑郁关系的作用。方法采用流调中心用抑郁量表(center for epidemiologic studies depression scale,CES-D)、中医体质量表(constitution in Chinese medicine questionnaire,CCMQ)的气郁质分量表、自制非适应性认知量表(non-adaptive cognitive scale,NACS)和正念注意觉知量表(mindful attention awareness scale,MAAS)对891名大学生进行问卷调查。采用基于结构方程的中介检验程序分析非适应性认知的中介效应,采用潜调节结构方程法和简单斜率检验对正念的调节效应进行分析。结果在控制了性别、生源地和年级之后,气郁质对大学生的抑郁情绪有显著正向预测作用(P<0.001)。中介效应分析结果显示,气郁质通过非适应性认知的中介作用间接地对抑郁产生影响,中介效应占总效应的百分比为17.21%。有调节的中介效应检验结果表明,正念调节了“气郁质→非适应性认知→抑郁”中介效应的第一阶段(P<0.001)和残余直接阶段(P<0.001)。结论气郁质既可以直接作用于抑郁情绪,也可以通过非适应性认知间接作用于抑郁情绪;非适应性认知的中介效应受正念的调节。

青少年睡眠问题与反刍思维的关联性分析

目的观察青少年在3个月期间的睡眠问题和反刍思维发展变化,分析二者间的相关关系和相互预测关系。方法采用匹兹堡睡眠质量指数量表(Pittsburgh sleep quality index,PSQI)和反刍思维量表(ruminative responses scale,RRS),对435名青少年进行间隔为3个月的2次纵向追踪调查(前测和后测)。结果相关分析结果表明,前测和后测中的青少年睡眠问题与反刍思维均呈显著正相关。睡眠问题与反刍思维基本符合交叉滞后模型,表现为:前测中的睡眠问题能显著预后测中的反刍思维水平(r=0.15,P<0.01),但前测中的反刍思维对后测中的睡眠问题预测不显著(r=0.02,P>0.05)。模型不存在显著的性别差异。结论青少年睡眠问题与反刍思维关系密切,睡眠问题可负向预测青少年反刍思维。

青少年手机成瘾与认知失败:正念注意觉知和注意控制的中介作用

目的探讨青少年手机成瘾、正念注意觉知、注意控制、认知失败之间的关系。方法采用智能手机成瘾量表简版、正念注意觉知量表、注意控制量表和认知失败量表对850名青少年进行问卷调查,运用SPSS 20.0和AMOS 22.0软件进行相关分析、中介效应检验以及性别的跨组比较。结果手机成瘾与认知失败呈显著正相关,与正念注意觉知、注意控制呈显著负相关;正念注意觉知及注意控制与认知失败呈显著负相关。手机成瘾直接影响认知失败,正念注意觉知及注意控制在手机成瘾和认知失败之间起中介作用;通过对中介效应进行比较,发现二者差异无统计学意义。对模型在性别上进行跨组比较,发现在手机成瘾倾向到正念注意觉知以及注意控制到认知失败这2条路径上均存在性别差异。结论正念注意觉知和注意控制在手机成瘾和认知失败之间起部分中介作用,性别在手机成瘾倾向和正念注意觉知之间以及注意控制到认知失败之间起调节作用。

福州市幼儿教师心理健康状况及其影响因素分析

采用SCL-90症状自评量表,对福州市6所幼儿园的151名幼儿教师进行测试,探讨幼儿教师心理健康状况,结果表明:心理健康水平显著低于全国成人常模;心理健康问题检出率排前三位的依次是强迫症状、抑郁、躯体化;公办园幼儿教师的心理健康状况差于民办园幼儿教师;不同学历、不同年龄、不同月收入的幼儿教师心理健康状况差别不显著;教龄高的幼儿教师心理健康状况差于教龄低的幼儿教师;对自己的收入越满意、对职业越喜欢、职业满意度越高、职业幸福感越高,则心理健康水平倾向于越高。

大学生错失恐惧与微信成瘾的关系:一项交叉滞后分析

目的 探讨大学生错失恐惧与微信成瘾的关系。方法 采用错失恐惧量表和微信成瘾量表对湖南省3所高校的442名大学生进行为期3个月的两阶段追踪调查。使用Mplus7.4进行交叉滞后回归分析。结果 大学生错失恐惧与微信成瘾在两阶段的测量中均呈显著正相关(前测:r=0.321,P <0.01;后侧:r=0.374,P <0.01)。大学生最初的错失恐惧能够预测3个月后的微信成瘾(β=0.422, P <0.001),但最初的微信成瘾不能够预测3个月之后的错失恐惧(β=0.058, P> 0.05)。结论 错失恐惧是大学生微信成瘾的原因,而非微信成瘾导致的结果。

高职高专“四个五”心理健康教育特色体系的构建

健全的人格和良好的心理素质是高职高专学生必不可少的素养。针对高职高专院校心理健康教育起步晚、基础弱的现状,需构建"四个五"的心理健康教育体系,即五级工作目标、五级工作队伍、五位一体工作方式和五级心理危机干预体系,以期加快高职高专院校心理健康教育工作的进展。