“双一流”背景下省属高校师资队伍优化研究——以陕西省为例

“双一流”建设对高校提出新要求,全面影响着高校师资队伍建设。省属高校是我国高校的主体,优化其师资队伍是我国“双一流”建设顺利开展的重要保障。以陕西省为例,从“双一流”视角出发,以省属高校为对象,分析省属高校师资队伍现状及建设的困境,提出优化省属高校师资的实践路径。

“双减”背景下课堂教学提质增效初探

教育回归学校,学校成为学生学习的主阵地,有效缓解了学生的课外学习压力,而课堂是教学改革的主战场,提高教学质量是促进基础教育高质量发展、促进教师开展教研为教师赋能、促进学生生成“内生动力”卓越发展的关键。一、“双减”背景下课堂教学提质增效的意义(一)促进基础教育高质量发展“双减”政策的颁布是以促进基础教育高质量发展为目的,并以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,建设高质量教育体系的有效举措。