自然空化下潜艇感应电磁信号的演化

[目的]扰动海水切割地磁场所引起的感应电磁特征可为非声探测技术提供重要信息,鉴于高速航行潜艇流场与电磁场之间复杂和高度非线性作用,需深入分析自然空化引起的湍流结构变化对感应电磁场的影响规律。[方法]首先,基于流体动力学和电磁学,建立流体-电磁耦合的多物理场数学模型;然后,采用Fluent软件进行数值模拟以获得空化演变过程中近场电磁信号的强度和范围,以及不同空化数下感应电场的时频特征。[结果]仿真结果表明:空泡形态的演变使电磁场表现出明显的准周期性非稳态波动特征;感应电场和磁场的量级分别为10^(-1)mV/m和10^(-2)nT,均在目前最先进的仪器测量范围之内。此外,空化数与感应电场的时频特性高度相关,当空化数由0.4减小到0.2时,感应电场的波动强度显著增强,其主频率从49.94 Hz减小至34.19 Hz,且低频波动分量随之增加。[结论]潜艇的感应电磁特性可用于指导水下运动体的非声探测,同时感应电场的主频率范围可为高速潜艇的电磁通信频率选择提供参考。

复杂环境下潜艇感应电磁噪声的数值模拟

对潜超低频通信信号会受到很强的电磁噪声干扰,为有效抑制噪声,对潜艇周围复杂流场切割地磁场产生的电磁噪声进行研究。基于流体动力学以及有限元建模方法,将潜艇阻力和压力的计算值与实验数据进行对比,验证了数值方法的有效性。在此基础上建立电磁流体耦合模型,分析潜艇在不同航速和不同航向下感应电磁噪声的频谱特性和变化特征。研究结果表明,潜艇周围流体产生的电磁噪声属于超低频噪声,具有明显的线谱特征。潜艇航速对噪声幅值影响显著,同时各个航向上的噪声分量具有很大的相关性。分析得到的噪声频谱特性可为对潜通信的噪声特性研究提供参考,为降低电磁干扰或其检测提供一定的支持。

浅谈多元化在儿童美术教学的融合运用

儿童审美文化素养的提高是在美术学科综合能力的培养和多学科知识相互渗透的教育中完成的。美术和其他学科是相互影响、相互渗透的,多元教育思想是儿童美术教育教学发展的基础。每一位美术教师对当今时代多元教育思想的学习程度是制约其教学发展的关键。尽可能地学习多元教育思想,为儿童美术教育教学服务,是美术教师极其重要的工作。把美术学科和其他学科结合起来更能激发学生的学习兴趣。只有抓住学生的兴趣点,找到合理的教学方法,才能达到美术教育的目的。

利用电教媒体优化学前教育中语言教学效果的探索

语言学科的教学质量的提升是如今新的课程改革的背景下关注度较为高的学科,语言教学研究者在多年的教学实践和反思中,总结出学生语言学习的最大问题就是阅读,通过利用不同形式的语言教学方式将学生对语言学习的积极性进行提升,不仅仅是新课程改革的要求,同时也是整个语言教育教学模式的重要内容之一。它可以将图片、文字、动画、声音等多种媒介有机地融合为一体,通过排版、编辑等实现对信息的加工、处理,通过投影对所教知识进行显示、仿真模拟,不仅能将教学素材的静态图片以动态的形式呈现在幼儿面前,还能把教学内容具体化为可感的形、音、色,具有动感和趣味性、时空宽广等特点。

据诗画画,以"思"助学,理解诗词情感意境之初探

通过阐述诗词与画画之间的关系,说明了在诗词教学中,据“诗”画画的意义,以及据诗画画,以“思”助学,理解诗词情感意境的实践。