全方位理解 多角度应用——例谈滑轮组的教学体会

教学要抓住重点，突破难点．从“物”的角度看，滑轮组虽然是由简单的定滑轮和动滑轮所组成，但组成的滑轮组却有一定复杂性；从“理”的角度看，滑轮组的机械效率涉及功及功率，知识覆盖面广．所以，对滑轮组的认识就一定是全方位的，应作为初中物理教学重点加以强化．而功、功率及机械效率都比较抽象，特别是滑轮组位于不同位置时更为抽象和复杂，所以，对滑轮组多角度应用的掌握乃是初中物理教学的难点，也应加以突破．

应用填充法判断液面的升降

在初中物理“浮力”一章中，有一类问题专门研究经过某一与浮力有关的物理过程后判断液面是升是降，还是不变．对此类问题，学生理解起来很困难，解答时经常出错．但是利用填充法解答，则会既准确又快捷，能达到事半功倍的效果．所谓填充法，就是首先设想把物体从液体中取出来，得出物体所占液体空间的体积（其实就是V排）；然而求出物体发生某一物理变化过程后，