体教结合培养竞技体育后备人才

高水平竞技体育后备人才的数量和质量将关系到２１ 世纪我国能否实现体育强国的梦想。体教结合，学校配备专项教练，把业余体校办到普通中小学去，是我国培养竞技体育后备人才的重要途径。

直道弧形起跑线(抢道线)画法和切入差计算

针对直道弧形起跑线(抢道线)传统画法有失比赛的公平性,本文介绍“渐开弧线”画法和切入差的计算方法。

广西体育高考生身体素质的地区差异

以１９９７年广西体育高考生为研究对象，通过身体素质考试成绩的统计、分析。

开展学校竞技运动,培养优秀竞技人才

竞技是人才的竞争。笔者认为应该发展学校竞技、加强业余训练。

弯道弧形起跑线的一种新画法——垂线点量法

介绍一种弯道弧形起跑线的新画法———垂线点量法。在论述其理论依据的基础上，提供常见的不同弯道半径的田径场测画弯道弧形起跑线的数据。

更新教育观念,创建应用性素质型专科体育人才培养模式

就广西体专单科性体育专科学校 ,如何根据社会需求 ,构建以应用性和实践性为基本点的教学体系 ,建立具有特色的应用性素质型人才培养模式 ,进行了科学总结 ,探讨高等专科教育发展路子 。

落实“四个坚持” 促进乡镇企业集约化发展

落实“四个坚持”促进乡镇企业集约化发展近几年来，河北省武安市乡镇企业实现了持续、健康、快速发展。１９９６年，全市乡镇企业完成总产值１１６亿元，利润１２１亿元，税金１２５亿元，分别比上年增长４３３％、４０３％、４５７％，乡镇企业增加值占到全市...

标准分数在评价考试成绩中的作用

近年来,随着教育测量学的发展,如何提高学生考试成绩评价的科学性,借以调动他们的积极性,并为评选优秀学生,选拔人才提供科学依据,已成为教育研究的课题。本文就采用标准分数评价体育系学生考试成绩的问题作一初步探讨。目前,我国各种考试的计分,一般是采用百分制,规定60分及格,100分为满分。分数高则说明考试成绩好。若是比较几门课程考试的总成绩时。

谈有关弯道起跑线的新规定

最新《国际田联手册》对弯道上起跑的不分道跑项目的起跑线作了新的规定:“当运动员超过12人时,可将他们分为2组同时起跑,大约65％的运动员为第1组位于常规起跑线上,其余运动员为第2组,位于另一条划在外侧一半跑道上的弧形起跑线上,第2组运动员在外侧一半跑道上应跑至第一弯道终端。”〔注〕。有人问道:这个规定对运动员是否公允?另一条划在外侧一半跑道上的弧形起跑线该如何划? 要回答这个问题,首先应该说明:不分道跑的径赛项目,如果在弯道上起跑,其起跑线是圆的渐开线。根据渐开线原理可知,运动员不论在该线上的什么位置起跑,他们跑至里道切点的直线距离与里道运功员跑至该点的距离完全一样。过去习惯采用一条起跑线,即“常规起跑线”。它是以第1道实跑线为基圆的断开线。而“新规定”

抢道线如何画,切入差怎样算?

由于抢道线的等半径画法不符合国际田联关于＂对于每一名运动员选取的所允许的最短路线是一致的,并且不少于规定距离＂的要求,故此方法已不再使用。取而代之的是＂渐开弧线画法＂。切入差的计算方法也随之改变。一、抢道线的渐开弧线画法（以400米半圆式田径场为例）第一种方法（直接画法）：1.从第三直曲段分界线与第1道测量线（亦称计算线或实跑线）的交点（以下称＂交点A＂）起向前在第1道弯道测量线上固定一组大头针。大头针露出地面1.5厘米左右,相邻两颗大头针之间的距离约10厘米,交点A至最远的一颗大头针的弧线距离不少于4.20米（适用于弯道半径为36.50米的场地。其他半圆式田径场地应适当调整该距离。

推进林权制度改革 加快林业建设步伐

二十世纪80年代初的林业"三定"和90年代中后期开展的"四荒"拍卖,我市的集体林权制度改革取得了一定进展,但改革的并不彻底,没有真正落实林权,在某种程度上影响了各类经营主体投资林业的积极性。当前,我市正在全力推进集体林权制度改革,通过编制林地保护利用规划,明晰产权,发放林权证,落实配套政策等措施,建立"产权归属明晰,经营主体到位,责权划分明确,利益保障落实,流转规范顺畅"的现代林业产权制度,消除林业发展中存在的体制和机制障碍,将进一步解放和发展林业生产力,调动广大农民和社会各界参与林业建设的积极性,开发林业多种功能,最终实现建立较为完善的林业生态体系、发达的林业产业体系、繁荣的生态文化体系的现代林业发展目标。