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小学数学解决问题方法多样化的研究
1
作者
彭宪平
《读与写(上旬)》
2020年第1期157-157,共1页
数学作为一门基于日常生活的基本学科,对于培养人想象力、逻辑运算的能力等有着重要作用,而小学数学在课程新标准的要求里,强调了学生的学习感受,同时也注重学生的学习体验。基于此,本文对小学数学解决问题方法的多样化进行了简要的研究...
数学作为一门基于日常生活的基本学科,对于培养人想象力、逻辑运算的能力等有着重要作用,而小学数学在课程新标准的要求里,强调了学生的学习感受,同时也注重学生的学习体验。基于此,本文对小学数学解决问题方法的多样化进行了简要的研究,以供参考。
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关键词
小学数学
解决问题
方法多样化
研究
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职称材料
题名
小学数学解决问题方法多样化的研究
1
作者
彭宪平
机构
高桥镇兴隆小学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第1期157-157,共1页
文摘
数学作为一门基于日常生活的基本学科,对于培养人想象力、逻辑运算的能力等有着重要作用,而小学数学在课程新标准的要求里,强调了学生的学习感受,同时也注重学生的学习体验。基于此,本文对小学数学解决问题方法的多样化进行了简要的研究,以供参考。
关键词
小学数学
解决问题
方法多样化
研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
小学数学解决问题方法多样化的研究
彭宪平
《读与写(上旬)》
2020
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