论金融人才培养与创业教育

金融人才培养有利于培育和提高金融人才的创新精神;有利于金融人才培养和学科建设;有利于促进我国金融业市场化、国际化发展;有利于解决毕业生就业难的问题,而且是繁荣经济、缓解就业压力最有效的途径之一。为了满足社会经济发展对金融人才的实际需求,要将创业教育的思想渗透到人才培养模式中。更新观念,建立全面的创业教育观;构建适应创业意识、创业能力的课程体系,进一步深化教学改革;大力发展金融教育事业,构建与金融人才培养目标相适应的创业教育体系。

我国商业银行业务创新的思考

为适应中国市场经济发展的需要,加快向现代化商业银行的转化并应对加入WTO激烈的金融竞争,近年来,我国商业银行加快了业务结构调整,在资产业务、负债业务、中间业务等方面进行了创新。本文试图从我国商业银行业务创新存在的主要问题入手,探讨业务创新的战略对策,为我国商业银行业务创新提供一个方向和思路。

我国银行业不良资产处置的系统基模分析

我国商业银行高比例的不良资产潜伏着巨大的金融风险,严重制约着其经营和发展。本文拟用系统论的方法,建立系统基模,从不良资产的现状入手,通过分析现有不良资产的处置方式及缺陷,对我国银行业不良资产处置的方式进行了科学分析,更明晰地阐明了建立科学的不良资产管理体系,加强银行自身资产风险管理的重要性,为更好地解决此问题提供系统严谨的思路。

我国商业银行信贷风险管理系统的构建

近年来,随着金融的全球化趋势及金融市场的波动性加剧,商业银行的风险管理一直是国际国内金融界关注的焦点。商业银行信贷风险管理的手段和内容发生了很大的变化,现代信息技术在风险管理中发挥着越来越重要的作用。与传统风险管理主要依赖定性分析不同,现代风险管理越来越重视定量分析,大量运用数理统计模型来识别、衡量和监测风险,使得风险管理越来越多地体现出客观性和科学性的特征。本文介绍了传统信贷风险的测度方法,分析了国外信贷风险度量新方法以及在我国信贷风险管理中的应用难点,结合我国的实际情况,提出我国商业银行科学测度信贷风险的现实选择,构建适合我国经济和金融环境的商业银行信贷风险管理系统。