原料场堆料条喷淋降尘装置设计

分析了原料场推料机喷淋作业中存在问题,介绍了原料场堆料条喷淋降尘装置的设计要点及结构形式。该装置能跟随堆料机作业,同步连续地对料堆给予喷淋,从而达到降尘的目的。

初中物理差异化模式与合作学习的有效结合

在初中物理教学中,差异化教学与合作学习模式的有机结合,可以帮助教师进行有针对性的教学,并促进学生学习知识,提升物理教学水平,提升学生物理知识水平.因为差异化教学与合作学习的实施,会考虑学生的学习情况,针对不同层次的学生予以适合的教学,与此同时让学生之间合作学习,互帮互助,使学生理解并掌握物理知识.所以,在初中物理教学中实现差异化教学与合作学习的有机结合是非常重要的.本文对如何在初中物理教学中实现差异化教学与合作学习的有机结合进行分析与探讨.

互联网金融发展与私募金融产品设计思考

近几年，伴随着经济的发展和进步，互联网私募金融产品逐渐增多，受到了社会各界的广泛关注，因为互联网公开性和互联网私募金融产品的私募性较为特殊，因此，要想提升其应用效果，就要对产品设计予以重视，顺应市场发展需求，实现经济效益的增长。本文简要分析了互联网私募金融产品的产生背景，并对具体设计结构和应用模式进行了讨论，最后针对操作提出了几点建议，仅供参考。

创造技法在《压强》教学设计中的应用

以《压强》的教学设计为例,提出了创造技法应用于物理探究的思路和策略,并对该设计思路进行了剖析.

基于学习进阶的课堂教学设计与实践 ——以"动能和势能"教学为例

本文基于学习进阶理论,通过分析进阶起点、终点和进阶水平,探讨"动能和势能"一节的教学设计,并以学习进阶的关键"阶"点为依托,尝试进行教学实践.

围绕核心概念的学习进阶教学设计--以“汽化和液化”为例

以“汽化和液化”教学为例,围绕核心概念组织物理教学内容,基于学习进阶理论进行教学设计,可以实现学生对学科内容的深度理解,促进学生核心素养的发展。

50t工作辊电动夹钳研制

夹钳吊挂在行车上,用于带箱或不带箱精轧工作辊的转运。介绍了磨辊间电动工作辊夹钳研制的项目背景、技术参数、设备组成及结构特点、电气控制及操作、安全性能设计,以及国产化研制的意义和存在的问题。

围绕核心概念的学习进阶教学设计--以“内能”为例

依据学习进阶理论围绕核心概念进行教学设计,有利于促进学生思维的发展,可以帮助学生建构科学核心概念体系,助推学生提升学科核心素养。

“动手做”在初中物理教学中的实践研究

"动手做"模式在物理教学中的运用能够有效提高教学的实践性效果。物理教学的过程实际也是学生探究物理知识的过程,良好的动手能力是素质教育背景下物理教学的新需求。传统教学模式下,物理教学相对被动,理论性较强,在教学中缺乏充足的实践内容,长此以往,学生的积极性就会受到影响。为了改善这种情况,在教学中,教师应当引导学生由浅入深的理解及学习物理知识,同时配合有效的实践活动,更好地对物理规律进行探究,提高学习效率。

微视频在初中物理教学中的应用

随着技术的进步,越来越多的信息设备应用于物理课堂教学,微视频就是这样一种典型的教学资源。初中阶段是学习物理的启蒙阶段,许多抽象的物理知识学生很难理解与把握,在课堂教学中,借助微视频向学生展示教材中的重点难点内容以及难以实现的物理实验操作,可以活跃课堂气氛,缓解学生对于物理抽象知识学习的恐惧心理;