提高农村分教点教师的教育科研能力的策略

随着新课程改革的实施与推进,当代教育越来越重视偏远地区农村孩子的上学问题。而农村分教点的建设不仅能够解决这一问题,还能促使义务教育获得均衡发展。为了能够进一步发挥分教点的教育优势,本文从培植教师的科研理念,提高教师的科研能力;开发校本教育研究,提高教师的科研实践能力;加强心理健康教育,全面实施素质教育;立足于教材与学情,进行科学、即时的评价四方面展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。

基于核心素养的初中物理探究实验研究

随着新课标的改革,教学逐渐从传统的培养学生 掌握科学理论知识过渡到以学生终生发展、全面发展为主题的 核心素养的教育理念。那么在物理课程中如何培养学生核心 素养呢?物理实验课程在物理教学中占据较大的比重,本文以 物理学科特点为突破口,经过课堂教学实验,笔者从教学导入、教学过程、教学方式、科学态度等四方面论述提高学生核心素 养的方法。

核心素养视野下初中物理校本教研策略

核心素养理念在初中教学的各门学科当中都占据着重要的作用,是贯彻教学事业中"立德树人"理念的重要展现,在理论上也为初中各门学科的教学提供了充分的依据。物理课程在初中教学当中属于基础的课程之一,可以划分到自然科学领域,在推进学生进一步发展上具有重要的作用。另外,物理这门学科对于社会的进一步发展也是有一定的推动作用的。

“学-思-理-评”教学模式探索--以“质量和密度”复习课为例

针对目前复习课堂存在知识“堆叠”的现象,提出“四环节”复习教学,通过“学一思一理一评”激活学生的思维,从而有效增强学生在初中物理复习课堂学习的效能感。

东芝2840ZXH型大屏幕彩电特殊故障检修一例

故障现象:有时正常,有时开机数秒后出现无规则间断关机,或光栅闪烁,随即又恢复正常(行、场幅略有变大)。检修过程:故障现象很像接触不良,但据用户介绍,此机曾送多个维修部修理,但多则半月,少则一二天,又出现相同故障。开机后发现行输出、电源大部分元件均已换过,观察所换元件参数均与原机相符。开机测电容C831两端电压为125V,当故障出现时。