新中国初期吕振羽论教师思想教育及其启示

吕振羽在新中国初期创办党领导的新型高校过程中,高度重视教师队伍建设,依据当时形势组织开展教师思想教育工作,就教师思想教育的必要性、教师思想教育内容、教师思想教育方法等,提出了富有创见意义的系列论述,并积累了丰富的实践经验,对当今时代高校建设及教师思想教育均具有重要启示价值。

金刚石表面渗覆金属处理的研究

研究了渗钨、渗钛和渗铌处理的金刚石与铜镍合金或纯钴之间的粘结特性。实验表明,渗覆金属处理可以使粘结合金或金属对金刚石的粘结力大大增强。

红色资源在高校思想政治教育中运用的途径研究

红色资源是高校思想政治教育的宝贵资源。增强红色资源在高校思想政治教育中运用的有效性,必须探索教育方法和途径。红色资源在高校思想政治教育中运用的途径和方法主要有:教学融入途径、文化感染途径、实践体验途径、网络渗透途径。

习近平关于青年成才重要论述的丰富内涵

习近平关于青年成才重要论述内容非常丰富,提出了关于青年成才的许多新观点新理论,包括实践活动是青年成才的本质属性、实现中国梦是青年成才的价值追求、担负时代使命是青年成才的责任担当、理想信念是青年成才的根本动力、勤学苦练是青年成才的基本方法、坚强意志是青年成才的重要保障、创新创造是青年成才的新驱动力。

湖南省民营企业科技创新能力评价及提升路径分析

在参阅现有企业科技创新能力研究的基础上,以湖南民营企业为研究对象,首先分析了民营企业科技创新能力的内涵和构成要素;然后通过对传统静态TOPSIS方法进行时间熵加权,基于动态视角,通过比较分析,对湖南省民营企业科技创新能力进行了综合评价;最后为湖南民营企业科技创新能力的提升给出了路径选择和策略建议。

基于“五主体五协同”育人模式的产业学院建设探讨

为了满足智能制造背景下的新工科人才培养新需求,针对当前工程人才培养目标偏差、教学资源不足、协同运行不畅的问题,创建了“五主体五协同”育人模式。通过成立产业学院,高效整合“政府、学校、行业、企业、研究院所”五个主体的人才培养资源,协同完成“构建培养方案与课程体系、建设师资队伍、开发教学资源、实施培养过程、监督教学质量”。建立了产业学院长效运行机制,切实提高学生的工程应用能力、技术研究能力、创新创业能力。

高校学习能力构成要素与建设对策

高校学习能力是国家学习能力的重要组成部分，加强高校学习能力建设是社会发展的必然要求。高校学习能力包括个人和组织两个方面，由个体学习的基础设施、学习成就动机、鼓励学习的制度、高校学习氛围4个要素构成。加强高校学习能力建设，重点在于增加对学习能力建设的投资，营造提高学习能力建设的宏观环境，吸引高层次人才和滞留海外的优秀留学生。

论高校全员育人机制建设

本文阐述了高校全员育人运行机制的内涵．分析了目前高校全员育人的现状，并从观念更新、参与融入和考核激励等三个方面提出了构建高校全员育人机制的对策。

论大学生的学习与学习能力

学会学习,提高学习能力是大学生生存和成才的关键;本文对高校学生学习和学习能力进行了分析,提出了提高大学生学习能力的学习观念。

湖南“新”民营经济发展的影响因素及实证研究

文章以湖南"新"民营经济发展为研究对象,首先运用逐步回归方法对"新"民营经济发展的影响因素进行了分析,然后采用因子分析法对湖南"新"民营经济的发展环境、增长结构、增长效果及整体增长质量进行了评价分析,揭示了湖南省"新"民营经济质量提升的有效途径。研究结果表明:(1)民营企业职工学历层次、民营企业技术创新、上市民营企业占比、民营企业集聚程度和规模以上企业占比对"新"民营经济发展的影响程度较大,是"新"民营经济良好发展的关键影响因素;(2)湖南"新"民营经济增长结构、民营经济增长环境在不断优化完善,湖南"新"民营经济增长总体质量也在不断提高,而且要进一步提升湖南"新"民营经济的竞争力,就必须进一步优化结构、改善环境。

论青年政治态度的结构、特征与转变

青年的政治态度由政治认知、政治情感、政治意向三个要素组成。本文探讨了青年政治态度特征,提出了转变青年政治态度的机制和方法,论述了思想政治工作在转变青年政治态度中的重要作用。

高等学校与学生的法律关系研究

高校与学生的法律关系主要是权利和义务的关系,高校学生权利的实现很大程度上依赖于高校的管理水平。高校必须认真审视与学生的法律关系,正确理解高校学生的权利与义务,从营造维权环境、实施法治化管理、唤醒学生维权意识、建立健全程序性权利途径等方面积极开展工作,构建高校学生权利保障体系。

地方本科高校服务区域经济发展生态行动路径研究——以邵阳学院为例

政府、地方本科高校、企业都期望校企能深入合作,通过提高高校人才培养质量和科研创新能力,促进区域经济和社会发展。但是,由于种种原因,地方本科高校在服务区域经济发展中还存在许多问题。作为邵阳地区唯一的本科高校和知识溢出的主要单位,邵阳学院发挥高校服务区域经济社会发展的职能,推动高校科研成果转化应用,促进产业转型升级,探究了有效生态行动路径,可为兄弟院校提升自身服务区域经济发展能力提供借鉴。

论社会道德舆论的形成与作用

道德舆论是影响和评价一定道德现象的重要标准。本文运用心理学的理论研究了道德舆论的产生、特征与功能。研究表明 ,优化的道德舆论能对个人、团体乃至政府 ,产生一定的制约与监督作用、指导与鼓动作用。

农村发展中金融要素作用的实证分析

农村金融是农业及农村经济发展的"核心",新农村建设离不开金融的有效支持。通过建立分析农村金融作用的指标体系,运用因子分析法计算得出农村金融作用质量的得分,分析各因素对农村金融作用的影响程度。研究发现:农村经济货币化程度对农村经济发展起到非常重要的作用,农村金融对农村建设发挥着越来越大的作用。因此,要充分挖掘农村金融发展对农村经济发展、农户增收的作用,要扩大农村金融规模,强化支农效率;改革农村金融中介机构,引导资金回流;加大城乡金融调控力度以促进农民增收,加强对中小企业的信贷支持,加强对农业和农民的信贷支持。

论高校与学生法律关系的双重性

高校与学生的法律关系与二者所处的法律地位有着密不可分的联系。在法治化的高校管理中,高校与学生既处于行政主体与行政相对人的地位,又处于平等的民事主体地位。这种法律地位决定了二者之间既存在行政法律关系,也存在民事法律关系。

加强高校院(系)党总支建设的研究与探讨

高校院(系)党总支工作是校党委工作的基础,是高校实现党的领导的基础。如何做好高校院(系)党总支的工作,是目前高校值得研究的一个重要课题。本文分析了目前高校院(系)党总支的运行模式,提出了加强高校院(系)党总支建设的主要措施,并就进一步做好高校党总支工作进行了探讨。

论学习力

学习应该有力．学习力是组织和个体掌握知识、创造知识、传承文化的基础．重视学习力培养是社会发展的必然要求．本文从学习力的内涵出发,论述了提高组织和个体学习力需要坚持的实践性、主体性、理论指导和层次性原则,并探讨了提高学习力的方法．

毛泽东的学习型政党建设思想浅析

研究毛泽东的学习型政党建设思想,对于中国共产党的学习型政党建设具有重要的意义。运用文献法,就毛泽东关于学习的本质、学习的目的、学习的主要内容和学习的方法进行诠释与探讨。通过研究认为,毛泽东的学习型政党建设思想十分丰富,主要表现在五个方面:提示了学习的本质,学习是一种实践活动;明确了学习的目的,提高全党的理论修养;强调了学习内容的针对性,为革命和建设所用;指出了学习的方法,互学、集中学与自学相结合;强调了学习的态度,要善于学习、虚心学习。研究表明,毛泽东同志是中国共产党建设马克思主义学习型政党的奠基人。

现代农业技术有效供给不足的成因分析及对策研究

对于我国现代农业技术的有效供给不足,我们应当有一个深入、全面的认识,对有效供给不足的类型及其形成原因应当进行深层次的分析,并在此基础上制定正确的对策,以指导现代农业技术有效供给的良性循环。