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短疗程抗甲状腺药物治疗112例Graves病的观察
1
作者
魏松全
承永明
+4 位作者
先卢友
彭应芳
梁正路
李进前
王全林
《华西医科大学学报》
CSCD
1990年第1期88-91,共4页
作者用他巴唑短疗程(6个月)治疗112例弥漫性甲状腺肿伴甲状腺机能亢进症(Graves病)的初发患者,停药后1年的缓解率为41.4%,比文献中报道治疗1年以上的平均缓解率(46.7%)稍低。作者通过一些临床特征及生化指标与复发或缓解的关系分析认...
作者用他巴唑短疗程(6个月)治疗112例弥漫性甲状腺肿伴甲状腺机能亢进症(Graves病)的初发患者,停药后1年的缓解率为41.4%,比文献中报道治疗1年以上的平均缓解率(46.7%)稍低。作者通过一些临床特征及生化指标与复发或缓解的关系分析认为,Graves病患者并不都要按惯例长期服药。对那些治疗前血清T_3水平不是太高、治疗中甲状腺缩小明显、血管杂音消失以及治疗数月后,甲状腺吸碘率能被外源性甲状腺激素所抑制的新病例,用短程治疗可能获得良好预后。
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关键词
GRAVES病
他巴唑
短疗程
甲状腺肿
下载PDF
职称材料
抗甲状腺药物治疗Graves病预后的预测
被引量:
6
2
作者
魏松全
承永明
+5 位作者
彭应芳
潘晓平
梁正路
李进前
王全林
先卢友
《中华内分泌代谢杂志》
CAS
CSCD
北大核心
1990年第3期157-159,共3页
111例Graves病初发患者,用他巴唑治疗6个月,停药后随访1年。根据病人一般临床及生化特征,用Fisher判别分析法,建立了一个具有四个指标的数学模型,用以预测停药后1年的预后,具有较高的敏感性(81.5%)和特异性(82.6%),符合率达82.0%(91/...
111例Graves病初发患者,用他巴唑治疗6个月,停药后随访1年。根据病人一般临床及生化特征,用Fisher判别分析法,建立了一个具有四个指标的数学模型,用以预测停药后1年的预后,具有较高的敏感性(81.5%)和特异性(82.6%),符合率达82.0%(91/111),其效果明显优于本资料任何有判别意义的单因素分析。
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关键词
格雷夫斯
抗甲状腺药
预后
原文传递
高中美术特长教育之我见
3
作者
彭应芳
《高考》
2018年第20期277-277,共1页
所谓美术班的'教与学',它是引起学生学习的意向和兴趣,激发学习动机,指明学习目标,采取有效的方式,强化学生的专业素质与美术应考能力。
关键词
美术特长教育
激发兴趣
教学示范
教学方法
帮扶措施
原文传递
题名
短疗程抗甲状腺药物治疗112例Graves病的观察
1
作者
魏松全
承永明
先卢友
彭应芳
梁正路
李进前
王全林
机构
华西医大附属第一医院内分泌科
成都市第二人民医院内科
华西医大附属第一医院核医学科
出处
《华西医科大学学报》
CSCD
1990年第1期88-91,共4页
文摘
作者用他巴唑短疗程(6个月)治疗112例弥漫性甲状腺肿伴甲状腺机能亢进症(Graves病)的初发患者,停药后1年的缓解率为41.4%,比文献中报道治疗1年以上的平均缓解率(46.7%)稍低。作者通过一些临床特征及生化指标与复发或缓解的关系分析认为,Graves病患者并不都要按惯例长期服药。对那些治疗前血清T_3水平不是太高、治疗中甲状腺缩小明显、血管杂音消失以及治疗数月后,甲状腺吸碘率能被外源性甲状腺激素所抑制的新病例,用短程治疗可能获得良好预后。
关键词
GRAVES病
他巴唑
短疗程
甲状腺肿
Keywords
Graves’disease
Tapazole
Short-term drug therapy
分类号
R581.105 [医药卫生—内分泌]
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职称材料
题名
抗甲状腺药物治疗Graves病预后的预测
被引量:
6
2
作者
魏松全
承永明
彭应芳
潘晓平
梁正路
李进前
王全林
先卢友
机构
华西医科大学附属第一医院内分泌科
华西医科大学附属第一医院统计学教研组
华西医科大学附属第一医院核医学科
成都市第二人民医院内科
出处
《中华内分泌代谢杂志》
CAS
CSCD
北大核心
1990年第3期157-159,共3页
文摘
111例Graves病初发患者,用他巴唑治疗6个月,停药后随访1年。根据病人一般临床及生化特征,用Fisher判别分析法,建立了一个具有四个指标的数学模型,用以预测停药后1年的预后,具有较高的敏感性(81.5%)和特异性(82.6%),符合率达82.0%(91/111),其效果明显优于本资料任何有判别意义的单因素分析。
关键词
格雷夫斯
抗甲状腺药
预后
Keywords
Graves' disease Discriminant analysis
分类号
R581.107 [医药卫生—内分泌]
原文传递
题名
高中美术特长教育之我见
3
作者
彭应芳
机构
广东省江门市江海区礼乐中学
出处
《高考》
2018年第20期277-277,共1页
文摘
所谓美术班的'教与学',它是引起学生学习的意向和兴趣,激发学习动机,指明学习目标,采取有效的方式,强化学生的专业素质与美术应考能力。
关键词
美术特长教育
激发兴趣
教学示范
教学方法
帮扶措施
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
短疗程抗甲状腺药物治疗112例Graves病的观察
魏松全
承永明
先卢友
彭应芳
梁正路
李进前
王全林
《华西医科大学学报》
CSCD
1990
0
下载PDF
职称材料
2
抗甲状腺药物治疗Graves病预后的预测
魏松全
承永明
彭应芳
潘晓平
梁正路
李进前
王全林
先卢友
《中华内分泌代谢杂志》
CAS
CSCD
北大核心
1990
6
原文传递
3
高中美术特长教育之我见
彭应芳
《高考》
2018
0
原文传递
已选择
0
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