图书馆数字资源使用统计指标构建与思考

分析目前数字资源使用统计指标存在不统一、不完善等问题,在研究国内外有关数字资源统计的标准规范及数字资源使用统计指标相关论文基础上,东莞图书馆结合数字资源使用统计实践研究,确定以数据库下载量、数据库访问量、数据库检索量作为图书馆数字资源使用统计指标,并以2014年、2015年的服务数据对指标进行比较分析,最后论述规范使用数字资源使用统计指标的意义。

公共图书馆亲子阅读空间融合再造探索与实践——以东莞图书馆为例

分析了2015—2017年0—17岁未成年人图书、报纸、期刊的阅读率变化,总结当前公共图书馆少儿服务存在的问题,并结合东莞图书馆儿童天地和报刊借阅室的融合实践,指出图书馆应以读者需求为本,在服务空间上积极调整,以适应不断增长的家庭读者群体亲子共读、陪读需求。

公共电子阅览室试点建设探讨——以广东东莞地区为例

以东莞地区建设公共电子阅览室试点为例,对公共电子阅览室试点的选取、基层建设、云服务管理中心、网络通讯和电子资源建设等方面进行探讨。

公共图书馆视听资料管理模式——以东莞图书馆为例

本文着眼于吕澂编写的《新编汉文大藏经目录》[1],重点从佛典目录的分类、勘同和辨伪三方面论述它在中国佛教目录学上取得的新成就,进而推动我国佛教目录学研究的发展。

二维条码技术在图书馆中的应用

在解释二维条码概念、特点、类型的基础上,介绍了二维条码技术在图书馆方面的应用,分析了图书馆在应用二维条码时存在的问题,探讨了改进措施。

“读者留言东莞图书馆”的专题数据建设

"读者留言东莞图书馆"[1]是今年的现象级事件。以微博为例,不到一周,就产生了"#东莞图书馆回复湖北农民工留言#""#图书馆留言农民工希望能继续在东莞读书#"等32个话题标签,阅读量达数亿次,留言数万条,形成"舆论海啸"[2]。图书馆作为文化记忆机构,以搜集整理信息资源为己任。面对发生在本馆的公共事件,东莞图书馆主动作为,建设"读者留言东莞图书馆"专题数据,本文简要回顾这一工作,为行业提供借鉴。

公共电子阅览室服务创新及其发展模式探析

本文论述了公共电子阅览室在坚守常规服务的基础上,开展的形式多样的创新阅读服务,并提出新时期下公共电子阅览室发展的对策与措施,为公共电子阅览室可持续发展提供参考与借鉴。

互联网环境下的市民学习平台建设实务

东莞市民学习网是东莞图书馆拓展市民教育服务的一种新的探索和尝试,包括网络在线学习与阵地学习两种形式。网络在线学习即利用计算机网络技术整合馆内和网络课件资源,向市民提供主动的、全开放的公益网络教育。阵地学习即以图书馆为阵地,招募志愿者作为师资,利用社会资源针对市民实际学习需要开展讲座、培训班等形式的公益文化活动。东莞市民学习网将在线学习与阵地学习相结合、网上课程与公益活动相补充,构建了虚实结合的图书馆服务新形式。

公共电子阅览室服务创新及其发展模式探析

本文论述了公共电子阅览室在坚守常规服务的基础上，开展的形式多样的创新阅读服务，并提出新时期下公共电子阅览室发展的对策与措施，为公共电子阅览室可持续发展提供参考与借鉴。

公共电子阅览室服务创新及其发展模式探析

概述公共电子阅览室在坚守常规服务的基础上开展的形式多样的创新阅读服务,并提出新时期下公共电子阅览室发展的对策与措施,为公共电子阅览室可持续发展提供参考与借鉴。