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如何提升高中数学课堂教学中提问的有效性
1
作者
彭建权
《科学中国人》
2015年第7Z期253-,共1页
伴随着教育教学改革的不断深入,实施素质教育的数学课堂教学也已投入到日常教学活动中。这需要数学教师不断优化数学课堂的教学方法。本文就以高中数学课堂教学的有效提问为主要内容,希望能够通过提升高中数学课堂教学中提问的有效性提...
伴随着教育教学改革的不断深入,实施素质教育的数学课堂教学也已投入到日常教学活动中。这需要数学教师不断优化数学课堂的教学方法。本文就以高中数学课堂教学的有效提问为主要内容,希望能够通过提升高中数学课堂教学中提问的有效性提高教师的教学水平。
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关键词
高中数学课堂
教学提问
有效探究
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职称材料
题名
如何提升高中数学课堂教学中提问的有效性
1
作者
彭建权
机构
湖南省常德市汉寿县第五中学
出处
《科学中国人》
2015年第7Z期253-,共1页
文摘
伴随着教育教学改革的不断深入,实施素质教育的数学课堂教学也已投入到日常教学活动中。这需要数学教师不断优化数学课堂的教学方法。本文就以高中数学课堂教学的有效提问为主要内容,希望能够通过提升高中数学课堂教学中提问的有效性提高教师的教学水平。
关键词
高中数学课堂
教学提问
有效探究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
如何提升高中数学课堂教学中提问的有效性
彭建权
《科学中国人》
2015
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