地方传统文化融入高职英语校本教材的开发及实践研究——以湖南财经工业职业技术学院《新编高职英语综合教程1》为例

随着各高职院校教学体制改革的不断加强,高校统一的英语教材难以满足不同地区的地方特色和实际情况,无法培养出高素质的创新型人才。《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》指出,根据职业学校学生特点创新教材形态,引导地方建设国家规划教材领域以外的区域特色教材,在国家和省级规划教材不能满足的情况下,鼓励职业学校编写反映自身特色的校本专业教材。在新时代背景下,高职院校学生肩负着传播中国优秀传统文化,特别是地方文化的载体,然而,很多学生对于当地的传统文化了解不够,更无法用英语将其正确表达出来。因此,高职院校急需将地方传统文化编入校本教材,从而将英语教学和地方传统文化有机结合起来,为学校高质量发展提供有力保障。

浅谈“一带一路”背景下中国茶文化英语翻译策略

随着中国对外交流的不断深化与扩展,茶,作为中国传统文化不可或缺的一部分,在对外宣传中扮演着越来越重要的角色。尤其是在当前新冠肺炎疫情仍在全球蔓延的情况下,共饮健康好茶,让更多的人知茶、爱茶,共品茶香茶韵,共享美好生活,更是使茶成为了进一步加强国际交流合作、助推世界经济繁荣的强引擎。如何将中国的茶文化推向更广阔的世界舞台,成为一个值得深思的问题。基于此,文章结合中国茶文化的特点,分析了中国茶文化英语翻译的相关策略。

高职英语课堂教学融入中国传统文化的实践与研究

发扬中国传统文化,培养学生文化自信,是高职院校英语教学的一个重要思政元素。高校大学生是中华文化的主要载体,同时也肩负着传承中华文化的重大历史使命。当前,高职英语教学不仅要学习教材上的内容,更重要的是,要把中国传统文化融入到每一次教学中,这样不仅使英语教学变得生动有趣,更能通过不同形式将中华博大精深的传统文化传达给每一位学生,从而增强学生的民族自豪感和文化自信,以达到课堂教学与课堂思政的完美融合。

课程思政视角下高职英语课堂教学改革与实践

在当前教育大环境下,课程思政已经成为不同学科课堂教学中必备的元素,教师在教学中担任着“传道、授业、解惑”的重大使命。其中“传道”就是要引导学生形成正确的世界观、价值观和人生观,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生“扣好人生第一粒扣子”。文章以校本教材《大学英语综合教程》为教学内容,探索如何把课程思政润物细无声地融入到英语教学的各个方面,发挥大学英语的思政育人作用,实现高校立德树人的教育目标。

“互联网+”背景下我国农村电商发展研究

当前"互联网+"背景之下,农业产业应用电子信息技术进行革新,催生出农村电商形式的经济贸易,其对于农村经济的发展与农业产业的发展有着不容忽视的积极作用,同时也助推了农业农村经济的快速增长。但因缺乏相应的科学理论指导,农村电商的发展虽然蓬勃,致使其发展过程中仍存在不少弊端。鉴于此,本文以农村电商在当前"互联网+"大环境下的发展为研究课题,通过对其发展的重要性加以阐述,继而对其当下发展过程中所存在的弊端进行探析,从中得到相应的对策建议,可对当下我国农村电商的发展推波助澜。

微课在高职英语教学中的实践与思考

随着社会竞争压力的增大,学好一门外语对学生来说是十分必要的。如何提升英语教学效果是国内高职英语老师在教学工作中的重中之重。因此,文章先对高职院校当下的英语教学现状及所存在的问题进行了简要分析,再对微课与高职英语教学相结合的方面进行了探究,并且提出了几点建议。

高职英语口语技能大赛对英语教学的反拨效应研究

近年来,高职英语口语技能大赛作为检验高职院校英语教学水平、教学成果和高职学生英语应用能力的重要指标,受到了所有高职院校师生的高度重视。基于高职英语口语技能大赛的基本要求,高职英语教学也需要做出相应的改革。该文基于PPP模式的研究,阐述了高职英语口语技能大赛对英语教与学的反拨效应以及如何实现“赛教结合,寓学于赛,以赛促改”的教学目标。

基于衡阳开放性经济的高职电子商务英语翻译规范化研究

近年来,随着网络信息的不断发展,以及各国之间贸易关系的不断加强,电子商务已逐渐成为一股势不可挡的力量,促进了各国甚至各地方经济的发展.因此,在这种环境下,对于高职商务专业的学生来说,能够准确且规范地使用英语进行电子商务的翻译也是一种不小的挑战.因为这些学生对于西方文化的了解不够深入,且缺乏一些翻译理论的学习.本文从衡阳的地方经济出发,研究了高职学生在进行电子商务翻译可能出现的一些问题,探讨如何帮助学生进行准确且规范的电子商务英语翻译.

农业经济文化环境下的旅游英语翻译

民众生活水平的提升有力推动了我国农村休闲旅游产业的发展,乡村旅游成为推动农业经济文化发展的主要内容。中西文化差异使得旅游翻译教学要侧重培养学生实践能力,文章分析了农业经济文化环境下提升旅游英语翻译教学质量的措施。