小学语文读写结合教学探究

现代教育在不断发展提高且与时俱进,对教育工作者提出的要求也逐渐深化,要求日常教学要以提高学生综合素质和能力为出发点,而对于小学语文教学来说,学生读写能力的结合就是学生能力素质的直接体现,那么我们在小学语文教学中就应该重视学生读写能力的培养。那什么是读写结合呢?它是语文教学原则之一。阅读教学,主要通过阅读文章来进一步提高学生理解语言的能力,提高阅读能力。写作教学,主要通过写作文或是随笔来练习表达自己真实的思想感情。二者是相辅相成的,缺一不可,读写结合,才能有效地提高学生的综合能力。

从“模仿”起步 培养学生的习作兴趣

现实生活中每一个活生生的人,就是一本个性鲜明的人物传记,每一个场景,就是一篇色彩斑斓的"抒情散文";每一件事实、就是一幕情节生动的"活动电影"。教师要引导学生用自己的眼睛看,用自己的耳朵听,要善于"发现"、"模仿"。假如学生能坚持写生活手记、写观察日记,随时把这些感受记录下来,学生的作文水平不愁提不高。

丰富阅读体验形式 提升阅读教学实效

2011年版《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为……要珍视学生独特的感悟、体验和理解……但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考。”