不同制备时间对去白细胞悬浮红细胞质量的影响

目的:探讨不同制备时间对去白细胞悬浮红细胞质量的影响。方法:选取南平市中心血站2023年5月21日采集的同一批次160份献血样本,随机分为研究组与对照组,各80份。对照组于采集血液后置4℃冰箱储存,待血液温度降到10℃左右时进行白细胞过滤并离心,制备成去白细胞悬浮红细胞和血浆。研究组于血液采集后置4℃冰箱储存,待血液温度降到10℃左右时进行白细胞过滤,但不离心,根据储存时间不同,将过滤后血液分成四个亚组:研究1组(20份,储存1 d),研究2组(20份,储存5 d)、研究3组(20份,储存9 d),研究4组(20份,储存14 d),于储存期末取出,离心分离制备成去白细胞悬浮红细胞和普通血浆,比较储存期末溶血率、血浆游离血红蛋白浓度、血常规指标、血液流变学指标差异。结果:不同组别样本的储存期末红细胞溶血率比较,差异均无统计学意义(P> 0.05)。研究组样本的血浆游离血红蛋白浓度明显高于对照组,且随着制备时间的延长,血浆游离血红蛋白浓度也显著增加,差异均具有统计学意义(P <0.001)。不同组别样本的白细胞残留量、去白悬浮红细胞容量、红细胞比容比较,差异均无统计学意义(P> 0.05)。研究组样本的红细胞聚集指数、红细胞刚性指数、红细胞电泳指数都显著高于对照组,差异均具有统计学意义(P <0.001),且随着制备时间的延长,红细胞聚集指数、红细胞刚性指数、红细胞电泳指数也显著增加,差异均具有统计学意义(P <0.001);不同组别的红细胞变性指数比较,差异均无统计学意义(P> 0.05)。结论:去白细胞悬浮红细胞的制备时间延长虽然不会增加储存期末红细胞溶血率,但血浆游离血红蛋白浓度增加,红细胞聚集指数、红细胞刚性指数、红细胞电泳指数升高,因此需严格控制去白细胞悬浮红细胞的制备时间。

护理程序方法在高校团体献血中的应用评价

目的探究护理程序方法在高校团体献血中的应用效果。方法回顾选取2018年1月—2021年12月献血的10741名高校学生,按护理方式的不同分为对照组和观察组。对比2组血液采集率、献血不良反应发生率、非检测不合格率、检测不合格率及服务满意度。结果观察组200 mL血液采集率、非标示量比率低于对照组,观察组300 mL、400 mL血液采集率高于对照组(P<0.05);观察组献血不良反应总发生率0.73%,低于对照组的1.98%(P<0.05);观察组转氨酶(alaninetransaminase,ALT)、乙肝表面抗原(hepatits B surface antigen,HBsAg)初筛不合格率、实验室检测不合格率、脂肪浆报废率、非实验室因素不合格率总发生率均低于对照组(P<0.05);观察组护理满意度97.39%,高于对照组的94.21%(P<0.05)。结论护理程序方法干预模式可提高血液合格率与较高剂量血液采集率,降低献血不良反应发生率,提高服务满意度。

左冠状动脉异常起源于肺动脉综合征:临床表现及CTA影像学特征

目的:左冠状动脉异常起源于肺动脉(anomalous left coronary artery from the pulmonary artery,ALCAPA)综合征是一种罕见的先天性冠状动脉畸形,临床漏诊及误诊率高,目前鲜见ALCAPA综合征的临床表现及冠状动脉CT血管成像(computed tomography angiography,CTA)影像特点的相关报道,本研究旨在总结ALCAPA综合征的临床表现及冠状动脉CTA影像特征,提升临床诊疗水平。方法:回顾性收集2013年1月1日至2023年2月1日中南大学湘雅二医院收治的24例ALCAPA综合征患者的临床资料,根据左、右冠状动脉侧支循环情况分为婴儿型(7例)和成人型(17例),比较两型患者的临床表现及CTA影像特点。结果:24例ALCAPA综合征患者的男女比例为1꞉5,婴儿型中位发病年龄为3.22个月,成人型中位发病年龄为22.0岁。婴儿型早期即出现左心功能不全的症状;而成人型临床表现多样,7例患者无症状因体检发现心脏杂音而就诊,6例患者出现慢性心肌缺血症状,2例患者出现恶性心律失常。CTA示11例患者左冠状动脉起源于肺动脉左后窦;7例婴儿型患者均出现左心扩大、左室肥厚、左心功能下降,左、右冠状动脉间缺乏侧支循环,冠状动脉管径正常。17例成人型患者均出现冠状动脉扩张、迂曲及发达的侧支循环;7例成人型患者左心功能保留。结论:两型ALCAPA患者的临床及影像学特点不同,CTA表现具有特征性,可作为ALCAPA综合征明确诊断、分型、手术评估及术后随访的手段。

钢筋混凝土梁损伤声发射信号特征提取与识别研究

钢筋混凝土桥梁暴露在恶劣工作环境下常常受到裂纹损伤威胁,及时有效地检测到混泥土梁的微裂纹以及识别梁的损伤状况是保证桥梁安全作业的重要基础。针对目前采用全波形声发射仪采集声信号受到噪声污染而影响探伤精度的问题,提出了基于神经网络的非线性独立分量分析(ICA)与维格纳分布(WVD)的损伤声发射信号特征提取与识别的新方法。通过RBF网络估计混入声信号中的非线性噪声成分,利用ICA算法分离出真实的梁损伤声信号,消除噪声干扰,并应用WVD分析分离信号的时频谱分布,提取信号特征频率处的能量特征作为识别损伤状态的有效参数。三点弯曲加载试验结果表明,非线性ICA能够有效抑制噪声导致的声信号频率漂移,得到信号可靠的关键特征,提高梁裂纹损伤的识别精度,且结果比不进行去噪处理提高了9%。

边坡开挖爆破的声波测试技术

阐述了声波测试的基本原理 ,探讨了声波测试技术在边坡开挖中的作用 ;将声波测试应用于某水电站边坡开挖过程分析 ,在炮前、炮后和再炮后分别对测区进行了测试 ,由测试数据绘出爆破前后波速 VP(m / s)与孔深 h(m )的关系曲线图 ,并通过分析得出了一系列结论 ,用以指导爆破施工。

某石料厂石材开采爆破震动测试与分析

为了确定某石料厂石材开采时爆破震动衰减规律及其对邻近村庄建(构)筑物的安全影响大小,对该厂某次开采爆破进行了震动测试。通过分析实测数据,找到适合于该厂石材开采爆破的k、α值以及最大单响允许起爆药量,得出一系列结论,为其预测爆破地震强度和采取降震减震措施提供了理论依据。

露天矿边坡开挖爆破震动动力响应分析

介绍了某露天矿高陡边坡计算模型的概化方法、建立方式.利用自编程序,将爆破震动实测速度时程曲线转化为加速度时程曲线作为计算荷载,对该边坡爆破开挖进行了ANSYS有限元应力、位移、速度响应时程分析.分析结果表明,尽管此次爆破的震动速度最大值超标,各种应力在坡脚底部存在应力集中现象,但各应力值都较小,边坡没有发生任何塑性变形;随着爆破规模的增大,出现了明显的放大效应和惯性滞后效应.

基于工学结合模块的“建筑施工技术”教学改革研究

"建筑施工技术"是高职建筑工程技术专业的一门核心技能课,对学生职业能力培养和职业素养形成起着重要的支撑作用。分析课程教学中存在的问题,探讨课程教学改革的基本思路:整合教学内容,实现模块化情境教学;革新教学方法,实现教与学双向互动;应用现代教学手段,实现现场模拟互动;改革传统考核模式,实现多种考试相结合。可以从教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面进行改革,力图达到理实一体、工学结合的教学改革目的。

《建筑工程定额与预算》课程教学建设的措施探讨

根据《建筑工程定额与预算》课程的特点,总结多年教学实践的体会,提出了该课程教学建设的一系列措施:强调课程重要性,使学生明确课程学习的意义;精心挑选教材,备足教学参考资料;注重培养学生分析、解决问题的能力和自学能力;充分发挥教师的主导作用,培养“双师型”的教师;教学中理论联系实际,支持、鼓励学生参加执业资格证考试。

高职土建类专业学生创业教育模式探索与构建

目前,制约高职土建类专业学生创业成长的因素主要包括部分教师对创业教育的认识不全面、部分学生缺乏创业的主观能动性、创业教育课程缺乏或拘泥于"纸上谈兵"、创业管理制度平台存在不足等。创业教育应层次化、体系化、制度化,从明确"创学结合"的创业教育目标、制定"进阶式"的创业能力培养机制、构建"创学结合"的"四平台"课程体系、完善"创学结合"的创业教育管理制度等四个方面构建了高职土建类专业学生创业教育模式。这一模式经过一年时间的论证和实施,效果良好,具有一定的参考价值。

理实一体的建筑工程计量与计价课程教学设计

建筑工程计量与计价是建筑工程技术、工程造价等专业的一门非常重要的主干课程。经过广泛调研,确定了本课程的设计理念和思路,对课程的结构体系、教学内容、教学模式、教学方法进行整体设计。从教学模式设计、教学内容组织、教学内容设计和教学评价革新等四方面对本课程进行了教学设计,以实现理实一体的教学模式,达到教与学的最佳融合。

某铁路工程边坡爆破开挖动力响应有限元分析

边坡爆破开挖的动力响应分析是一个极其复杂的问题,其常用的反应谱理论经多年实践,已经暴露了许多不足之处。随着科学技术的发展,迫切需要一种完善可行的、克服上述不足的方法来解决这一问题。本文以时程分析法对某铁路工程高陡边坡爆破开挖进行震动动力响应分析,详细介绍了某铁路工程高陡边坡计算模型的概化方法及建立方式等。结果表明,利用功能强大的数值模拟软件对爆破进行模拟分析是有效可行的。尽管此次爆破的震动速度最大值超标,各种应力在坡脚底部存在应力集中现象,但各应力值都较小。

价值工程在技术改造方案比选中的应用

本文从价值工程的基本表达式V=F/C出发，阐明了价值工程的基本原理，并运用价值工程理论对各可行方案进行了技术经济的全面比选，从而确定出此次改造上程的最优方案。

建筑物爆破拆除中的减震措施探讨

从爆破地震与天然地震的对比、爆破地震与结构动态响应的关系方面叙述爆破地震的特点 ,从限制能量源、应用微差爆破技术、切断地震波的传播途径、避免积累损伤效应、优化爆破参数等方面探讨爆破拆除的减振措施。

浅谈边坡稳定性分析方法

综述边坡稳定性分析万法及其研究的一些新进展,从定性、定量、非确定性、流变以及动力分析等方面进行了详细论述,指出各种方法的优缺点。

高职土建类专业“创学结合”教学理念探索

创业是个全新的话题,对提高大学生就业素质具有非常重要的意义。教学改革总体策略是:从岗位对人才专业能力的需求出发,以建筑施工作业的基本技能为基础,岗位关键职业能力为核心,构建土建类专业"1+1+0.5+0.5"的人才培养模式。加强双师型队伍建设、质量保障监控体系建设,改革教学基地运行机制、管理办法,构建"创学结合"的教学体系。土建类专业"创学结合"的教学理念可以从人才培养模式、创学课程体系、实训基地建设、教学团队建设、教学运行保障等五个方面进行探索。高职土建类专业"创学结合"的教学理念,能为其他专业进行教学体系改革提供参考和借鉴。

应用价值工程进行设计方案选优及优化

价值工程是一门技术与经济相结合的现代管理科学,用来分析产品功能和成本关系,力求以最低的产品寿命周期成本实现产品的必要功能的管理方法。概述了价值工程的内容和提高产品价值的途径。建立了价值工程在设计方案选优中的应用程序,利用该程序对某市新开发区一幢综合大楼的三个设计方案进行优化比选,找出其最优方案;并针对最优设计方案的土建工程部分,以工程材料费为对象展开价值工程分析,对此最优方案做了进一步的优化。

搞好《建筑工程概预算》课程教学的思考

根据《建筑工程概预算》课程的特点,结合教学实践经验,对如何搞好该课程的教学做了一些思考:强调课程重要性,使学生明确课程学习的意义;精心挑选教材,备足教学参考资料;注重培养学生分析、解决问题的能力和自学能力;开展课程设计教学,提高教学质量;充分发挥教师的主导作用,培养“双师型”的教师;教学中理论联系实际,支持、鼓励学生参加执业资格证考试。

层次分析法在住宅设计方案优化选择中的应用

层次分析法是一种定性分析和定量分析有机结合的系统分析和决策的新方法。结合工程实例,通过对影响工程造价的各个主要因素进行定量比较,利用层次分析法对某住宅的三种设计方案进行了综合分析和评价,从而选出了最优方案,为该住宅工程设计提供了参考依据。