数字金融对企业绿色创新与高质量发展的影响研究

随着数字经济的崛起,数字金融在推动企业尤其是中小企业的绿色创新与高质量发展中发挥着重要作用。本文深入剖析了数字金融通过多样化金融服务、优化资源配置及推动绿色技术创新等手段,支持企业环保与可持续发展。同时,文章还分析了数字金融发展中的技术、人才及风险管理挑战,并提出了对策建议,为企业和政策制定者提供参考。

直播电商中主播情绪对消费者购买意愿的影响研究--基于情绪劳动的调节作用

直播电商中主播的情绪呈现会对消费者行为有重要影响,但迄今为止很少有研究关注主播不同的情绪类型所产生的具体影响。本研究依托情绪劳动理论,运用情境实验的方法,探索在深度表演和浅层表演情况下,主播积极情绪和消极情绪分别对消费者购买意愿的作用。结果发现,浅层表演会抵消主播积极和消极情绪的作用,深度表演下主播积极/消极情绪会对购买意愿产生促进/抑制的作用。本研究拓展了电视直播和情绪劳动的研究成果,并根据研究结果提出实践建议。

网络直播商业模式的转型和趋势分析

我国直播产业处在快速转型和高速发展阶段,探析直播商业模式的转型对于了解直播行业的商业逻辑、制定商业战略具有重要意义。本文通过梳理直播发展历程,归纳出从“泛娱乐直播”到“电商直播”的关键性转变,从产品性质、主播角色、关键任务、团队协作等方面对两种商业模式进行对比,据此对“电商时代”的直播运营和管理提出相关建议。

直播电商中主播情绪对消费者购买意愿的影响研究——基于情绪劳动的调节作用

直播电商中主播的情绪呈现会对消费者行为有重要影响,但迄今为止很少有研究关注主播不同的情绪类型所产生的具体影响。本研究依托情绪劳动理论,运用情境实验的方法,探索在深度表演和浅层表演情况下,主播积极情绪和消极情绪分别对消费者购买意愿的作用。结果发现,浅层表演会抵消主播积极或消极情绪的作用,深度表演下主播积极情绪或消极情绪会对购买意愿产生促进或抑制的作用。本研究拓展了电视直播和情绪劳动的研究成果,并根据研究结果提出实践建议。

主播情绪感染对直播购买意愿影响研究

电商直播中主播对营销效果起着关键性作用,但关于主播情绪状态的影响和作用研究依然很少。本研究通过情境实验的方法,验证了主播积极情绪和消极情绪对观众积极和消极情绪的作用,并检验了情绪传染对消费者购买意愿的影响。结果证实了主播情绪对观众情绪和购买意愿有显著影响,拓展了直播研究和情绪理论,据此提出直播培训和管理方面的操作性建议。

准社会互动体验在主播情绪劳动和顾客消费意愿间的中介效应研究

当前,电商直播已成为大众青睐的新型购物渠道,但直播间的情绪及互动作用机制尚待研究。本文基于情绪劳动和准社会互动的理论背景进行实证研究,结果发现主播情绪劳动对顾客的消费意愿影响受到准社会互动体验的中介作用,揭示了深度的、真实的、投入的情绪表现会提高消费者的互动体验和观看及购买意愿。本文对情绪劳动、准社会互动和直播作用等方面做出理论贡献,并提供了关于电商直播实践的建议。

创新意愿和创业导向对在孵企业创新绩效的影响

在经济全球化和技术快速变革过程中,在孵企业创新压力日渐增大,孵化器为在孵企业提供培训、场地以及咨询等支持性服务,有助于提升在孵企业创业成功率。为进一步提升在孵企业创新绩效,文章重点讨论创新意愿和创业导向(Entrepreneurial Orientation,EO)对在孵企业创新绩效的影响,通过构建关系模型,结合调研数据展开实证分析,证明创新意愿、创业导向均正向影响在孵企业的创新绩效,尤其是创造型EO对创新绩效正向影响更为突出,创新意愿可在创新绩效和发现型EO间发挥完全中介作用,在创新绩效和创造型EO间发挥部分中介作用。

粤港澳大湾区科技金融生态体系的构建与对策分析

在构建世界级城市群、打造世界湾区新增长极的大背景下,粤港澳大湾区利用自身区位优势,探索构建科技金融生态体系,并根据实际情况进行配套政策的制定与实施。科技金融生态体系的构建,将为大湾区全面战略合作的推进奠定坚实的基础,提供更加广阔的发展空间以及充足的融合时间,对于大湾区的长远发展具有重要意义。本文首先分析了国际湾区当前的科技金融发展状况以及未来趋势,其后就粤港澳大湾区科技金融生态体系构建与对策展开论述。

投资学专业人才培养模式研究

湖南涉外经济学院于2016年获得教育部批准新设本科层次的投资学专业,主要培养投资学应用型人才,既需要立足于湖南涉外经济学院即将展开的投资学教学的实践,又需要贯彻学校教学定位目标:建设成为一所高水平教学应用型国际化的本科院校。教学改革与创新人才培养需要在实践中不断探索创新人才培养模式的方法,而应用校企合作模式因此成为实现投资学专业培养应用型人才的过程中急需探讨的问题。

粤港澳大湾区高校创新创业课程体系建设

建设创新科学的创业课程体系是促进粤港澳大湾区高校进行创新创业教育改革至关重要的一步。本文基于大湾区高校创新创业教育现状,分析搭建"双创"课程体系的必要性,构建通识基础、教育、活动、实战四大教学模块,以期达到为高校培育创新型人才的借鉴作用。

“互联网+”时代我国金融产品创新现状及对策分析

本文旨在研究互联网时代背景下我国金融产品新地有效路径,以我国金融机构及企业现有互联网金融产品为研究对象,对我国在互联网金融产品方面与国外互联网金融产品进行一定的比较后,再做深入的研究分析,并通过分析互联网金融产品创新发展期间存在的问题,提出针对性的解决办法。

六个指头

此文的出彩句是“爷爷把小东东的手与自己的手合并起来”。其意象很独特——“合并”;其蕴含很深刻——“完整”,为了完整,作出一生的付出。还需要锦上添花的是,应在“小东东第一天上幼儿园回来”矛盾解决后,展开新的矛盾,进一步充实内容。