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运用现代教育技术激发数学学习动机
被引量:
4
1
作者
彭思寿
《软件导刊》
2006年第03X期14-15,共2页
运用《数学课程标准》的教学理论,遵循小学数学的学科特点和儿童的认知规律,在多媒体教学环境下,研究激发学生学习动机的3种模式:自主探究模式、合作讨论模式、多媒体辅助模式。探讨激发学生学习动机的3种有效策略:引发好奇心、诱发求...
运用《数学课程标准》的教学理论,遵循小学数学的学科特点和儿童的认知规律,在多媒体教学环境下,研究激发学生学习动机的3种模式:自主探究模式、合作讨论模式、多媒体辅助模式。探讨激发学生学习动机的3种有效策略:引发好奇心、诱发求知欲、激励成功感,同时培养学生的探索和创造精神。
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关键词
现代教育技术
学习动机
学习策略
问题情景
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职称材料
题名
运用现代教育技术激发数学学习动机
被引量:
4
1
作者
彭思寿
机构
麻城市第一实验小学
出处
《软件导刊》
2006年第03X期14-15,共2页
文摘
运用《数学课程标准》的教学理论,遵循小学数学的学科特点和儿童的认知规律,在多媒体教学环境下,研究激发学生学习动机的3种模式:自主探究模式、合作讨论模式、多媒体辅助模式。探讨激发学生学习动机的3种有效策略:引发好奇心、诱发求知欲、激励成功感,同时培养学生的探索和创造精神。
关键词
现代教育技术
学习动机
学习策略
问题情景
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
运用现代教育技术激发数学学习动机
彭思寿
《软件导刊》
2006
4
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