加强农村初中数学高效课堂实践研究 促进师生共同发展

在国内新一轮基础教育课堂改革中,我国教育工作者对高效课堂教学模式进行了大量的研究和探索,并取得了一些理论和实践上的成果,但是这些研究很少关注到农村学校的特点,因而显得不够全面。为了弥补此中缺憾,针对我校学生、教师的现状,我们以"农村初中构建数学高效课堂的实践研究"为题进行了相关研究。我校的学生多为留守儿童,父母长年在外打工,逢年过节都很难回一次家,孩子长期和爷爷、奶奶生活在农村。

浅议如何“用”好新教材——由一道课本例题说开去

新教材在教学中只是一个载体,教师不仅仅要解释教材,而且要用新教材做"诱饵",去"钓"起学生思考的"鱼"。同时,以新教材为中心,适当向外延伸,可以是内容的,也可以是形式的。教材,在这里只是一条知识之"舟",是一座能力之"桥",是一个心灵洗礼之"池"。