论新时代党的政治建设的结构体系

党的政治建设内容丰富,结构完整,主要包括核心要义、基本内容、实践策略。党的政治建设的核心要义,主要回答了党的政治建设的地位是什么的问题。党的政治建设的基本内容,主要回答了党的政治建设是什么的问题。党的政治建设的实践策略,回答了在新时代党的政治建设怎么干的问题。

融媒体视域下旴江医学特色图书馆设想研究

融媒体环境下,中医药图书馆特色改革势在必行。近年来,江西省大力发展旴江医学文化,旴江医学特色图书馆可以通过融媒体进行创新:主体维度上,深挖旴江流派“元宇宙”传播;客体维度上,加强旴江文化活态传承推广;介体维度上,整合旴江古籍数字化交互平台;环体维度上,营造“红医精神”文化传播氛围。通过以上对以上4个维度的设想,以期为旴江医学特色图书馆向智慧化、全民化转型提供借鉴与参考。

新时代高校思政课教师核心素养的构成要素探析

高校思政课教师的核心素养是高校思政课教师必备的基础性、基本性、关键性素养。新时代高校思政课教师的核心素养主要包括回答“为了谁”的政治定力、掌握“如何为”的教育活力、明确“有何为”的科研实力、彰显“何形象”的道德魅力。因此,必须对这些核心要素进行深入分析,为提升新时代高校思政课教师核心素养提供理论依据。

融媒体视域下中医药文化创新传播路径研究

针对传统媒体传播中医药文化存在的渠道独立、形式单一、内容局限等问题,在融媒体视域下,从四个维度创新中医药文化传播路径:主体维度上,提高中医药文化传播者的融媒体素养;客体维度上,推动中医药文化事业发展供给侧改革;介体维度上,整合中医药文化科技创新平台;环体维度上,营造中医药文化融媒体传播氛围。

医学生人文素质教育的现实境遇与发展路径

医学生人文素质的高低,制约着医学生的医术,体现着医学生的医德。医学生的人文素质教育,是现代医学教育发展的内在要求、医学学科发展的必然要求。但是,目前医学生人文素质教育面临着认识上逐步重视,但贯彻落实不够;教师队伍庞大,但知识结构不合理;课程时数不少,但课程体系落后;职业理想良好,但人文精神缺失等现实境遇。为此,可以从更新医学人文素质教育观念,提高师资队伍的人文素质,加强医学人文学科研究,构筑合理的教材课程体系,创造良好的人文素质教育环境等维度培养医学生的人文素质。

论医学人文素质培育的四个维度

在中国特色社会主义进入新时代,强化医学人文素质培育的有效性是医学教育教学中亟待解决的课题。在医学人文素质的培育方面要注重4个维度,即在主体维度上不断提升医学人文素质培育的思想认识,在客体维度上科学构建医学人文素质培育的课程体系,在介体维度上系统搭建医学人文素质培育的坚强阵地,在环体维度上努力营造医学人文素质培育的良好氛围。

影响中医药文化核心价值体系建设的若干维度

中医药文化核心价值体系作为中国文化的瑰宝,其蕴涵的价值理念、伦理道德及人文精神,历经数千年涤荡依然显现出自身独特的现代价值。但是,其多年来遭遇的坎坷不容小觑,理论形态的"贫血"化、思想认识的异质化、宣传教育的低效化、人才队伍的萎缩化、经费保障的边缘化等因素影响了中医药文化核心价值体系的建设。因此,必须对这些因素进行深入分析,为进一步寻找中医药文化核心价值体系建设的对策提供前提条件。

影响高校马克思主义大众化的“四个向度”

高校作为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地,在推进马克思主义大众化进程中具有义不容辞的责任。但是,高校大学生思想价值观念的复杂化、高校马克思主义宣传的低效性、马克思主义理论学习教育的边缘化、国内国际发展的证伪性等四个向度影响了高校马克思主义大众化的实现。因此,必须对这些因素进行深入分析,为寻找高校马克思主义大众化的对策提供前提条件。

“以扩大党内民主带动人民民主”的政治生态分析

党的十七大报告指出:"要以扩大党内民主带动人民民主,以增进党内和谐促进社会和谐。"这种发展民主的途径是由我国政治文化的顺从性、政治动力的单一性、政治认同的引领性和政治发展的稳定性决定的。

关于医学院校《概论》案例教学库建设的几点思考

从案例教学库的案例入选标准、案例教学库构建的基本途径、案例教学库的使用和管理等3个方面,提出构建《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》案例教学库的设想。

影响农村当代中国马克思主义大众化的若干维度

当代中国马克思主义大众化,是指由理论的抽象转化为理论的具体,转化为社会各群体成员实践活动的内在动力,并在实践中发展当代中国马克思主义。农村是当代中国马克思主义理论发展的最大源泉,拥有当代中国马克思主义大众化最大的群体。但是,农民群体社会地位的底层性、农民群体的"知识贫困"性、农民群体宗教信仰的普遍性、农村党支部和农民党员的"贫血化"、农村干部表率作用的负面性、农村马克思主义宣传教育的断层性等现实境遇,影响了农村当代中国马克思主义大众化的实现。因此,对这些因素必须进行深入分析,为寻找农村当代中国马克思主义大众化的对策提供前提条件。

文化自觉视阈下医学生医德医风教育探析

"文化自觉"视阈中的医德医风教育,是以"文化自觉"的视阈观照医德医风教育境遇,找到医德医风教育中的"文化自我",吸收其他文化的经验和长处,联系现实,从而建构新的医德医风的文化语境。目前,医德医风教育的受众主体性缺失、教育内容缺乏针对性、教育方式呈现程式化、教育环境出现多元化等问题是医德医风教育面临的困境。在文化自觉的视角下,应发挥学生的主体性,确保教育内容的先进性,强化教学机制的科学性,突出校园文化的引领性,破解教育困境,从而提高医德医风教育教学效果。

论胡锦涛区域协调思想——学习党的十七大报告

区域协调思想,是党的十七大报告的重要内容。《报告》从制定主体功能区划、统筹城乡协调发展、持续调整区域经济结构、促进内需主导型发展转变等多方面反映了胡锦涛区域协调思想。这些内容,既是科学发展观的重要体现,同时对促进国民经济又好又快发展和构建社会主义和谐社会有着重要的现实意义。

“概论”课教学贯彻党的十九大精神要在三个方面下功夫

党的十九大报告提出了一系列新的思想、新的论断,是中国特色社会主义进入新时代的政治宣言书。"概论"课是高校思想政治理论课中最能直接体现和贯彻党的十九大精神的一门课程,"概论"课教学贯彻党的十九大精神要在学懂、弄通、做实三个方面下功夫,学懂是前提,弄通是手段,做实是目标。在学懂上下功夫,坚持学原文原著,循历史轨迹,重研究阐释;在弄通上下功夫,领会理论实践主题,抓住重点难点,紧扣思想精神实质;在做实上下功夫,把责任担起来,促课堂活起来,让学生动起来,确保党的十九大精神在"概论"课教学中入耳、入脑、入心。

优化高校教师党支部活动的实践路径

高校教师党支部活动是高校教师党支部工作的中心内容,是增强基层党支部凝聚力的重要路径。提高高校教师党支部活动的有效性,在坚持一定的原则和合理制度的前提下,应优化其实践路径,力争做到六个统一:思想重视与实践行动相统一,自觉参与与开放共建相统一,常规性与创新性相统一,理论学习与教学科研相统一,类型丰富与形式灵活相统一,传统平台与信息平台相统一。

中医药类大学生思想特点调查分析与思考

目的:调研中医药类大学生思想特点,提供对策。方法:对650名学生进行多方位的问卷调查分析。结果:学生思想特点从总体上来讲是积极向上的,但存在不容忽视的问题。结论:培养良好道德品质、搭建学生心理调适平台等是发展中医药事业的迫切需要。

习近平新时代中国特色社会主义思想融入“概论”课教学需要把握的几个问题

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果,而"概论"课是高校思想政治理论课中最能直接体现和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的一门课程。习近平新时代中国特色社会主义思想融入"概论"课教学,需要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的重大方位判断,准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的新观点新论断,科学把握习近平新时代中国特色社会主义思想的重要战略部署,从而确保习近平新时代中国特色社会主义思想在"概论"课教学中入耳、入脑、入心。

中医药文化核心价值观培育路径

中医药文化核心价值观是中国文化的瑰宝,其蕴涵的人文精神,历经数千年依然显现出独特的现代价值。但时代的飞速发展,也在一定程度上影响了中医药文化核心价值观的培育。科学提炼理论形态、塑造领军人才、建立宣教基地、强化经费保障是进行中医药文化核心价值观培育的有效措施,对于社会各群体形成医药文化核心价值观意义深远。

高校意识形态安全的影响因素及对策探析

高校意识形态安全是国家意识形态安全的重要组成部分。但是,意识形态工作认识的片面性、意识形态宣传教育的低效性、多元思想文化交锋的解构性等因素,影响着高校意识形态安全。为做好高校意识形态安全工作,结合高校特点,提出强化高校意识形态安全的对策:抓协调,形成意识形态安全工作整合力;抓队伍,强化意识形态安全工作凝聚力;抓阵地,增强意识形态安全工作辐射力;抓机制,提高意识形态安全工作控制力,从而巩固我国高校意识形态安全。

中央苏区时期医德医风建设思想论析

在中央苏区时期,通过注重医生生源政治质量,健全医学教育教学机制,创新医生宣传思想工作,营造医生发展良好环境等主要措施,形成了中央苏区时期医务工作者独具特色的医德医风建设思想。这是无数革命烈士用生命和鲜血构筑、凝聚而成的一种无产阶级彻底革命精神,是值得我们永远传承下去的宝贵精神财富。