高职扩招学生先前学习成果的现状调查及认定与转换--以郑州信息科技职业学院为例

高职扩招学生先前获得的学习成果可以通过统一的标准,转换为高职学历课程学分,从而使学习不必从零开始,能有效提高学习的效率,满足学生个性化、多样化的学习需求。高职扩招学生群体具有特殊性,在推进扩招学生学习成果认定与转换工作中,应加强标准规则建设,形成综合改革运行机制,积极开展1+X证书实践。

面向开放大学建设的学籍管理思考

从广播电视大学到开放大学的转变,不是学校名称简单的翻牌,而应是办学体制机制、教学管理服务模式、办学质量、办学水平的飞跃与转型。当前,电大学籍管理在队伍、管理系统、支持服务等方面还不适应开放大学建设。为了在学习管理方面做好电大向开放大学的飞跃与转型,应当进一步加强学籍管理人员队伍建设,积极推进云技术的应用,革新学籍管理系统,全面提升学籍管理与服务水平。

开放大学远程教育环境下学生管理工作的思考与对策

从广播电视大学到开放大学的转变,不是学校名称简单的翻牌,而应是办学体制机制、教学管理、服务模式、办学质量、办学水平的飞跃与转型。当前,电大学生管理在工作重心定位、人员队伍建设、学生支持服务等方面还不适应开放大学建设。为了在学生管理工作方面做好电大向开放大学的飞跃与转型,应当找准学生管理工作与开放大学的结合点,进一步加强学生管理服务团队建设,创新学生支持服务思路和办法,全面提升学生管理工作水平。

浅谈电大学籍档案计算机管理中的问题及对策

文章对电大学籍档案计算机管理工作中遇到的安全性、时限性等问题进行分析,并依据实际工作经验提出了解决的方法。

基于动态工作流模型的学分银行平台设计研究

学分银行是新型教育管理制度。针对学分银行发展建设中工作、业务流程不断动态变化的实际情况,通过研究分析国际、国内学者有关动态工作流模型,结合河南省终身教育学分银行建设实际,优化、设计了适合学分银行业务的动态工作流模型,并应用到平台实际开发,有效提升了平台的灵活性、适应性,使系统更加健壮,满足了工作、业务流程动态变化的需求。

论现代远程开放教育学籍管理的特点及战略意义

开放教育学籍管理是教学管理中的重要组成部分,文章首先介绍了开放教育学籍管理的主要内容,接着阐述了开放教育学籍管理具有现代信息化、数据规模化、系统化、复杂化的特点。最后从规模化的学籍管理数据中进行数据挖掘,呈图表走势的呈现,有利于战略控制;学籍管理中对学员差异化需求的响应措施,有利服务能力的增强;缩短毕业颁证时间有利于电大系统管理的质量,提升电大内涵三个方面,论述开放教育学籍管理在电大实施战略中的重要战略意义。

关于注册视听生不组班教学模式的思考

关于注册视听生不组班教学模式的思考刘红军廉洁彭愈强经国家教委批准，我国部分省市自１９９５年开始举办电大高等专科注册视听生教育试点［以下简称注册视听生教育］。经过２年教育实践，取得了许多成绩与经验。可以认为，试点是成功的。同时应当看到，２年试点也暴露出...

关于促进广播电视大学教风建设的思考

教风建设是广播电视大学质量监控体系中重要的一个方面,一向倍受重视。文章围绕建设适应广播电视大学教育教学特点的教风,结合目前开展的教学实践,从如何促进教风建设这一角度出发,对影响教师师德建设、教风建设的主要因素进行了分析,提出了促进教风建设的具体方法和措施。

知识发现与系统结构设计技术

对知识发现的基本过程进行阐述,分析了知识发现系统的基本技术环境和系统结构特点,设计一个知识发现系统的原型构架,最后归纳了实施知识发现项目的策略和软件工具的使用方法。

省级学分银行建设面临的问题及构想——以河南省终身教育学分银行为例

我国学分银行经过多年的建设虽然取得了一系列成果,但是日常学习成果积累和转换业务量低、业务开展主动性不高等问题已经成为各方普遍关注和研究的焦点。河南省在加快构建省级终身教育体系,搭建我省终身学习“立交桥”方面,积极开展面向河南省域内的全体社会成员的学习成果认证和学分管理工作,在有一定进展的同时,仍存在资历框架制定难度大、课证融通推进缓慢、中高职衔接上还存在一定的阻力、非正式学习成果的认定匮乏等问题。建议从加强跨部门交流与沟通、打造精品学习资源共享超市、尝试组建区域职业教育联盟、扩大宣传力度等方面着手,以更好地开展河南省学分银行建设工作。

浅论新常态下县级电大的转型与发展

办好高水平的远程开放教育,助力我国经济社会建设,是国家与时代赋予电大工作者的战略任务与神圣使命,需要电大在办学体制机制、教学管理、服务模式、办学水平等方面实现飞跃与转型。当前,电大系统尤其是县级电大所承担教学、管理、服务的职能和水平已不适应开放教育办学实际,急需找准新常态下县级电大在系统中的职责定位,进一步健全学习支持服务规范,全面提升支持服务水平。