农村初中语文教学存在的问题及对策

根据九年义务教学目标,教学改革坚持开展素质教育,而农村教育成为教学改革的深水区,教学条件的不足以及教育水平的低下促使农村教育的发展落后。随着语文课程的改革,发达城市已不断尝试实施语文新课程,而农村的语文教学事业依然停滞不前,农村教学与城市教学差异因素来自各个方面,例如：教学理念的陈旧、整体教学资源的匮乏、教学方法的不当等等。