基于利率市场化下我国社区银行SWOT模型分析

近年来,随着利率市场化程度的加深,国内社区银行处于一个充满机遇和挑战的时期,文章基于SWOT模型剖析了社区银行在利率市场化中的信息成本、传导机制和监督环境等三方面优势;在利差收入、揽储能力等两方面劣势;面临市场定位、业务转型、经营特点等三方面机会以及来自负债类产品、资产类产品、互联网金融等三方面威胁,并对社区银行如何更好在利率市场化环境下开展业务建言献策。

完善Y银行关于小微型企业融资服务的对策建议——基于长沙市的实证调查

本文基于对长沙市小微企业的实地调查,分析了其生产经营和融资的现有情况及融资需求,并结合长沙市Y银行关于"小微金融业务"的现状及目前存在的问题,通过借鉴"国富银行"微贷模式,对Y银行关于完善"小微金融业务"提出相关对策建议。同时,也为国内其他金融机构探索高效化、多元化、专业化的"小微金融"服务模式提供经验参考。

农产品顾客感知价值及其对购买意愿的影响——基于认证农产品的实证分析

根据顾客感知价值理论和农产品质量安全特性提出了农产品顾客感知价值的功能价值、经济价值、安全价值、环境友好价值和情感价值等五个构成维度,并基于长沙市498份消费者认证农产品问卷调查数据实证分析了农产品顾客感知价值五个维度对消费者购买意愿的影响。结果表明:农产品顾客感知价值的五个构成维度对消费者的认证农产品购买意愿均具有显著正向影响,其中质量安全价值的影响最为显著。

在活动中获得新知

《思想品德课程标准》指出,思想品德的形成与发展,需要学生的独立思考和生活体验,社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。这一理念,遵循了学生的心理发展是建立在已有经验的基础上的教育规律。因此,学生在活动中获得体验,通过体验再形成新的知识、情感、能力,这是新教材反复强调的一个教学理念。

用活动促进学生生命成长

德育应"回归生活",淡化知识点讲授,关注并强调学生的生活经验和在课堂教学中的体验。七年级下册道德与法治第一单元将"青春教育"作为主题凸显出来,并从身体一心理一精神的演进路径向学生渗透青春积极向上的力量。顺应教材的立意安排,笔者做了如下教学设计:一、情境活动让青春在旺盛的生命中应对挑战执教第一课《青春的邀约·悄悄变化的我》时,笔者先为学生提供七年级某班学生进入中学后心境变化的八种情境——①上了中学,同学们都长高了,唯独我没动静,唉!

影响家庭农场土地经营权稳定性的因素研究——以湖南省为例

以湖南省家庭农场发展为研究背景,整理分析调研数据,对湖南省土地流转的现状及影响因素进行了详细的实证研究。结果表明:土地承包权安全性、社会保障水平、外在地理条件约束、农户自身禀赋等因素均对农村土地流转有显著性影响。