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口述史在抗战史研究中的地位——以桂林辖区为例
1
作者
彭敏翎
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2015年第9期157-160,共4页
口述史是一种将记录、发掘和认识历史相结合的史学形式。口述史因其"复原历史"方面特有的个性,在抗战史研究中能够起到独特的作用。抗战期间,桂林作为大西南一个重要的政治、经济、文化、交通中心,抗日救亡运动内容丰富而生...
口述史是一种将记录、发掘和认识历史相结合的史学形式。口述史因其"复原历史"方面特有的个性,在抗战史研究中能够起到独特的作用。抗战期间,桂林作为大西南一个重要的政治、经济、文化、交通中心,抗日救亡运动内容丰富而生动。多年来日积月累的口述史,丰富了抗战期间著名文化人在桂林活动的精神内涵、中国共产党领导的桂林地方抗日组织对文化建设的重视、桂林人对文化资源的保护等方面的重要田野资料,充实了桂林抗战史理论研究的资料基础。总结口述史的实践经验,对进一步做好抗战口述史具有重要的意义。
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关键词
抗战
桂林
口述资料
补史证史
精英与民间
下载PDF
职称材料
平乐中学110年
2
作者
彭敏翎
《广西文史》
2012年第3期55-59,共5页
2012年4月1日,平乐中学在学子们的亲切祝福中度过了110岁生日。校庆归来,总觉得该写点百年平中的文字,以尽学子之义,回报母校之恩。今日回望平乐中学创办的历史背景,创办者其人其事,百年书香的历史沉淀文化传承,春秋代序,追根...
2012年4月1日,平乐中学在学子们的亲切祝福中度过了110岁生日。校庆归来,总觉得该写点百年平中的文字,以尽学子之义,回报母校之恩。今日回望平乐中学创办的历史背景,创办者其人其事,百年书香的历史沉淀文化传承,春秋代序,追根溯源,就此成文。
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关键词
中学
文化传承
创办者
历史
祝福
校庆
母校
沉淀
原文传递
题名
口述史在抗战史研究中的地位——以桂林辖区为例
1
作者
彭敏翎
机构
桂林市委党史研究室
出处
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2015年第9期157-160,共4页
文摘
口述史是一种将记录、发掘和认识历史相结合的史学形式。口述史因其"复原历史"方面特有的个性,在抗战史研究中能够起到独特的作用。抗战期间,桂林作为大西南一个重要的政治、经济、文化、交通中心,抗日救亡运动内容丰富而生动。多年来日积月累的口述史,丰富了抗战期间著名文化人在桂林活动的精神内涵、中国共产党领导的桂林地方抗日组织对文化建设的重视、桂林人对文化资源的保护等方面的重要田野资料,充实了桂林抗战史理论研究的资料基础。总结口述史的实践经验,对进一步做好抗战口述史具有重要的意义。
关键词
抗战
桂林
口述资料
补史证史
精英与民间
分类号
K265 [历史地理—中国史]
下载PDF
职称材料
题名
平乐中学110年
2
作者
彭敏翎
出处
《广西文史》
2012年第3期55-59,共5页
文摘
2012年4月1日,平乐中学在学子们的亲切祝福中度过了110岁生日。校庆归来,总觉得该写点百年平中的文字,以尽学子之义,回报母校之恩。今日回望平乐中学创办的历史背景,创办者其人其事,百年书香的历史沉淀文化传承,春秋代序,追根溯源,就此成文。
关键词
中学
文化传承
创办者
历史
祝福
校庆
母校
沉淀
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
口述史在抗战史研究中的地位——以桂林辖区为例
彭敏翎
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2015
0
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职称材料
2
平乐中学110年
彭敏翎
《广西文史》
2012
0
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