小橡胶粒子对浓缩天然胶乳胶体性能的影响

基于鲜天然胶乳制备浓缩胶乳的过程中胶清未得到有效利用,同时小橡胶粒子有着自己的独特的性能。本文通过膏化法从胶清中获得小橡胶粒子,将小橡胶粒子胶乳(SRPL)与浓缩胶乳以不同质量比进行混合,对贮存过程中混合胶乳的胶体性能进行研究。结果表明,小橡胶粒子的相对分子质量较大,小橡胶粒子在浓缩胶乳中含量越多,混合胶乳的相对分子质量随之增大;随着小粒子含量的增加,浓缩胶乳样的平均粒径不断减少;随着贮存时间的增加,各胶乳样品中橡胶粒子的平均粒径变化不大;SRPL加入到浓缩胶乳中,对浓缩胶乳的黏度、机械稳定度、热稳定度都有影响,随着小橡胶粒子用量的增加,胶乳的黏度随之升高,胶乳的机械稳定度和热稳定性先下降,随后上升并趋于稳定。

3M-B材料与鞋面、鞋里不同的复合方式对复合材料保暖性能影响的研究

1 引言 保暖鞋是足部保暖的首选用品。影响鞋靴的保暖性能的因素很多，例如鞋用材料的保暖性，鞋靴结构设计的合理性，以及穿用环境（湿冷，干冷）等，但鞋靴的保暖性能很大程度上取决于材料的保暖性和成品鞋的结构。因此有必要列材料的保暖性和成品鞋的结构进行探究。保暖材料作为影响成品鞋保暖性的重要因素之一，是有关保暖性研究的重点。国内外研究人员已经对保暖材料展开了研究和开发。

我国高校图书馆学科馆员制度建设研究

随着现代图书馆的发展和读者信息需求的提高，具有跨专业知识背景的学科馆员在图书馆中发挥了越来越重要的角色。文中分析了学科馆员制度的概念、类型及建设学科馆员制度的必要性，最后研究了我国高校图书馆学科馆员制度实施的现状。

一种油管内壁清洗通规工具的研制

针对油田油井内油管传统清洗工艺存在的清洗效果差、清洁不彻底等问题,研制了一种新型的油管内壁清洗通规工具,现场应用证明,该工具克服了原工艺技术的不足,确保了清洗质量,提高了生产效率。

基于本体论的数字图书馆信息检索模型探究

本文对数字图书馆信息检索中存在的问题进行了分析，以本体概念为基础，分析本体角度出发的数字图书馆文献信息的集成方法并对基于本体论的数字图书馆信息检索模型。

基于职业技能导向的鞋类设计专业教学创新探索

鞋类企业对于具备综合职业素养以及专业设计能力的职业型人才需求不断上升。而现代职业教育发展实践中,以职业技能为导向的教学创新也成为中职学校教育教学工作开展的重要任务。基于此,本文提出职业技能导向下中职学校鞋类设计教学创新的重要意义,分析教学工作的发展现状,提出教学创新的具体策略,以推动中职学校鞋类设计专业教学工作发展。

让学生领悟数学的魅力——浅析小学数学教学生活化

《义务教育数学课程标准》中明确指出:"数学教学应从学生的生活经验和已有知识背景出发,为学生提供充足的数学活动机会,让学生体会到数学就在身边,并能将所学的数学知识应用到生活中去。"小学数学生活化教学体现的是"生活—数学—生活"的回归,是将数学与生活紧密联系起来培养学生数学思维和应用能力的有效途径。

磷肥类型及其对土壤植物磷镉交互作用的影响

农业生产中施用的磷肥与土壤镉之间相互作用影响着土壤镉的有效性,使镉在土壤-植物系统中的迁移、转化规律发生重大改变。近些年,利用磷肥调控土壤镉有效性和植物吸收镉的可行性研究已成为热点问题之一。本文结合国内外已有研究,系统总结了不同类型磷肥对土壤镉有效性与植物吸收镉的调控效果及其作用机制,并通过对比磷肥添加前后土壤各形态镉的变化,探讨了磷肥对土壤镉的调控机制。磷肥对土壤镉有效性与植物吸收镉的调控效果受磷肥类型、施用量和土壤类型等因素影响,但磷肥化学性质的差异及其对土壤理化性质的改变是影响调控效果的主要原因。未来研究应关注不同类型磷肥与特定类型土壤镉交互作用的田间试验研究,并考虑施用磷肥调控土壤-植物系统镉化学行为带来的磷淋失风险问题,进一步探索不同类型磷肥对土壤-植物系统镉化学行为的影响机制。

生活与数学互渗,情趣和知识共舞

数学是与学生生活密切相关的学科,在教学中让学生真正体验数学与生活的关系,体会数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力应是我们数学教学的最有效策略,也是我们强化学生数学情感的最重要方式.我们在数学教学中,必须紧紧依托生活资源,架起数学与生活的桥梁,将生活引进课堂,引导学生用数学的眼光审视生活现象,去理解生活中的数学,去体会数学的价值,从而让学生兴味十足地学习数学.

中职鞋类设计与工艺专业课程体系的改革研究

针对中职鞋类设计与工艺专业课程体系改革进行分析研究,解析了中职鞋类设计与工艺专业课程体系改革背景,传统课程体系中存在理论和实践课程安排不合理、课程内容传统等问题,以及改革过程中遇到的重视性不够,资金、技术、人才匮乏等问题。最后针对问题和困境提出了中职鞋类设计与工艺专业课程体系改革的有效路径。

色彩规律在中职运动鞋设计教学中的运用

中职院校教学中,运动鞋的设计是比较重要的一项教学工作,决定着中职学生的专业素养和后期的就业。然而,很多中职学生在色彩的运用方面会出现一些问题,导致整体的运动鞋设计不尽科学合理,也不能吸引顾客的眼球。任课教师需要重视色彩规律在中职运动鞋设计教学中的运用,并以此来提升教学效果,让中职学生运动鞋的色彩设计更加丰富多彩,能够激发特定顾客的兴趣。