老字号企业人才危机与应对

当前老字号的危机集中体现在人才的危机上:一方面人才流失严重,另一方面又难以吸引优秀的人才。人才问题已经成为老字号企业能否再度崛起的核心问题。

美国教材《化学概念与应用》中有机化学内容编写特点

文章分析了美国教材《化学概念与应用》中的有机化学内容,概括其编写特点为教材的设计便于学生自学;突显化学的实用性;体现实验的多样性;渗透学科的交叉性等。期望对我国化学教材的编写或使用有所启示。

情志因素与耳鼻咽喉科疾病及其治疗

情志因素是重要的致病因素之一 ,但在耳鼻喉科方面则往往被忽视。作者认为 ,对某些不能解释的临床症状 ,在详细的体格检查排除器质性病变后 ,特别是对具有突发性精神创伤史或为敏感性精神质患者 ,即应考虑精神性疾病之可能 ;而器质性病变患者 ,也要考虑是否有情志因素起作用。对于耳鼻咽喉精神性疾病的治疗 ,因其多见肝郁气滞的表现 ,故可采用疏肝解郁的疗法 ,适当配合针灸治疗以收捷效。

环形位势下Gross-Pitaevskii能量泛函基态解的唯一性

针对环形位势,本文通过证明解的唯一延拓定理,证明Gross-Pitaevskii能量泛函基态解具有轴对称性,继而利用Pohazaev恒等式方法证明在不计旋转的意义下, Gross-Pitaevskii能量泛函基态解是唯一的.

基于核心素养的“离子反应 ” 教学设计

一、教学内涵化学核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”五个维度。目前,对于化学核心素养的研究多集中于化学核心素养的内涵和培养学生化学核心素养的方式[1]。基于化学核心素养的教学是指教学目标源于化学学科核心素养、教学内容基于真实情境、教学过程的实施有利于素养的内化,关注“教、学、评”一致性,有效开展化学日常学习评价,促进学生化学学科核心素养的提升[2]。