认知重建对高知老年代谢综合征患者治疗依从性及疗效的影响

目的了解认知重建技术对高校老年代谢综合征（metabolic syndrome,MS）患者治疗依从性及疗效的影响。方法将47例高知老年MS患者随机分为对照组23例,观察组24例,对照组给予常规的疾病及其治疗相关知识教育,观察组利用认知重建技术对其进行教育,并对2组教育前后的治疗依从性及疗效进行对比观察。结果2组高知老年MS患者采用不同的方式教育后,对照组治疗依从性、收缩压（SBP）、舒张压（DBP）、体重（BM）、腰围（WC）、体重指数（BMI）、总胆固醇（TC）、甘油三酯（TG）、空腹血糖（FBG）、餐后2h血糖（PBG）、糖化血红蛋白（HbAIC）教育前后比较均无显著差异;观察组教育前后比较、观察组教育后与对照组教育后比较,治疗依从性显著提高,SBP、DBP、BM、WC、BMI、TC、TG、FBG、PBG、HbAIC均显著降低（P〈0.01~0.05）。结论认知重建技术可显著提高高校高知老年MS患者的治疗依从性和治疗效果,对控制和稳定高校高知老年MS患者的病情、提高和改善患者的生活质量均具有重要的意义。

湖南大学3532名在职教职工常见心血管及代谢相关性疾病调查

目的了解湖南大学在职教职工常见心血管及代谢相关性疾病的发病情况。方法对3532名在职教职工进行体检,内容包括病史询问、查体、身高、体重、腰围、血压、三大常规、肝功、肾功、血生化、血脂、血糖、甲胎蛋白、腹部B超、心脏B超、心电图、胸部透视等。并对其常见心血管及代谢相关性疾病的发病情况进行总结分析。结果通过对3532名在职教职工体检后的常见心血管及代谢相关性疾病的发病情况总结发现,调查对象以30～39、40～49岁年龄段患病居多,本组男女比较冠心病无显著差异、心电图异常和风湿女性显著高于男性,肥胖、高血脂、脂肪肝、高血压、动脉粥样硬化、糖尿病、痛风及高尿酸男性显著高于女性。结论湖大在职教职工常见心血管及代谢相关性疾病发病率较高,且多数疾病男性显著高于女性,应加强针对性的防治,并适当增加高校在职教职工预防保健方面的经济投入。

加强出院病案环节质量控制

目的探索新形势下如何提高病案的服务质量及病案的法律证据质量。方法建立质量控制工作流程,以出院病案质量的控制标准为依据,从病案收取、整理、质量控制、疾病、手术分类、微机录入、归档入库、借阅、复印每个环节进行控制。结果有利于防疏补漏,提高病案管理水平及服务水平。结论加强出院病案环节质量控制是提高医疗质量,保障医院管理水平的有效措施。

人性化护理对神经症患者生活质量的影响

目的探讨人性化护理对神经症患者住院时间、生活质量、服药依从性及复发的影响。方法共94例神经症患者,分为人性化护理组(n=48)和常规护理组(n=46),出院随访6个月,采用生活质量量表(QOL-100)在入院时及随访结束时进行评估,并对两组患者的住院天数、随访结束时的服药依从性、复发率进行比较。结果随访结束时,两组患者的生活质量均有改善(P<0.01),但人性化护理组显著优于常规护理组(P<0.05或P<0.01);人性化护理组的住院时间显著短于常规护理组(P<0.05),服药依从性亦显著高于常规护理组,复发率则显著低于常规护理组(P<0.05)。结论人性化护理能缩短神经症患者的住院时间,改善生活质量,提高服药依从性,降低复发率。

阿奇霉素治疗小儿急性化脓性扁桃体炎的临床疗效观察

目的研究阿奇霉素治疗小儿急性化脓性扁桃体炎的临床疗效。方法将80例在我院就诊小儿急性化脓性扁桃体炎患者随机分为观察组和对照组,各40例,观察组和对照组分别采用阿奇霉素、青霉素治疗,统计分析两组临床疗效。结果观察组总有效率为90.0%,优于对照组的75.0%,差异具有统计学意义(P<0.05)。两组在扁桃体脓点消失、退热时间、血白细胞恢复正常的时间的差异无统计学意义(P>0.05)。结论阿奇霉素治疗小儿急性化脓性扁桃体炎具有疗效确切、安全性高等特点。

基于网络环境下的中职院校计算机软件应用研究性学习分析

研究性学习是指在教师的指导下,以学习自主采用研究性学习方式获得科学文化知识的一种学习活动。研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动,学生通过从自然、社会和生活中选择和确定研究主题,从而充分调动学生的学习兴趣和积极性。而中职院校计算机软件应用的教学目标在于培养学生的实践能力和创新能力。基于此,该文在网络环境下进行中职计算机软件应用的研究性学习,主要从情境的创设、问题的探究及实例的制作过程与方法等方面进行探究,将计算机理论和实践相结合,进一步提高学生的综合素质,这既符合当前中职教育的教学目的,也符合社会对人才的需求目标。

应用间断蓝光照射联合茵栀黄口服治疗新生儿黄疸的疗效观察

目的：探讨应用茵栀黄口服液联合蓝光照射治疗新生儿黄疸的临床效果。方法选取我院收治的新生儿黄疸120例为研究对象，随机分为对照组（n=60）和观察组（n=60），对照组患儿实施间断蓝光照射及基本常规治疗，观察组患儿则在对照组所有治疗措施的基础上采用茵栀黄口服液治疗，对比分析治疗后两组患儿临床效果很黄疸消退时间等情况。结果观察组患儿在治疗后的临床有效率、胆红素改善方面均明显优于对照组患儿，而黄疸消退时间则显著短于对照组患儿，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论茵栀黄口服液联合蓝光照射不仅能有效改善患儿黄疸体征，疗效快，同时可显著缩短新生儿黄疸病程。

网络环境下计算机操作系统的安全维护

在网络环境的利用下,会出现硬盘的数据被破坏的情形,本文为了对操作的系统、注册表给与及时的修复,借助网络的资源来快速地恢复,使用正确地操作方法,从而促进机器的顺利运行,这样也能给技术的人员、机房的管理人员减轻劳动负担,以及提升计算机的设备在利用方面的效率。

郑州煤炭工业技师学院的网络改造

随着互联网技术的突飞猛进,由于网络信息吞吐量几何级增长、病毒攻击泛滥、带宽资源滥用、网络行为不可控等问题的出现,许多原有网络结构已不能满足现有应用需求,以较小的成本对原有网络结构进行升级改造,是很多单位亟待探讨解决的问题。

谈亲子关系对儿童心理健康的影响

父母是孩子人生路上的第一位老师,父母的养育方式影响着孩子的心理健康基础。亲子关系是家庭中最基本也是最特殊的关系,这种关系的建立很大程度上影响着孩子个性格及未来的生活。亲子关系是否和谐对儿童的心理健康发展具有深远的意义,想要如何建 立更完善及更加和谐的亲子关系是每个父母需要学习的。本文以亲子关系对儿童心理健康的影响为研究,探讨现社会亲子关系的现状与有效的优化策略。

藏区中职学校有效开展“两课”教育探讨

甘南藏族自治州卫生学校地处藏区,藏族学生占73%左右,且大多来自农牧区,从小形成了固定的生活模式,来到学校后学习目的不明确,语言水平、综合素质与汉族学生差异较大,易形成相对封闭的小团体。针对这样一个学生群体,本文就如何有效开展藏区中职学校"两课"教育,促进学生健康成长、全面发展以及培养学生健全人格进行探讨。

藏族中职生班主任管理现状及对策研究

针对藏族中职生学习成绩较差、汉语水平低、自卑感较重、学习吃力的现状,班主任要积极配合任课教师对学生进行引导,深入班级及时了解学生思想动态,研究对策,使班级管理工作健康有序地开展。

论“两课”教育对培养学生完整人格的重要性

针对目前职业学校＂两课＂教育中存在的问题,探讨＂两课＂教学的创新教法,同时指出＂两课＂教学作为职业学校对学生进行德育的主渠道,将对促进学生的全面发展及培养学生完整、健康的人格具有重要的意义。

中职教育院校计算机房的维护管理

计算机教育已经成为职业教育院校现代化教育的重要组成部分,但学校的计算机房日常管理工作是一项综合性很强的工作。为更好地发挥计算机在教育、教学中的作用,有必要深入探讨中职院校计算机房的管理模式,实施行之有效的制度化、科学化、规范化的管理。

分析病种结构 加强专科建设

我院地处豫北地区,是一所拥有900多张固定床位的三级甲等综合性医院.通过对我院住院病种结构的分析,探讨本地区近年来疾病的发病规律,了解常见病、多发病,以求进一步找出如何利用我院医疗、教学、科研、预防、保健于一体的综合性优势,发展重点专科建设,合理利用先进的医疗设备以及丰富的人才资源,优化卫生资源配置,以不断适应激烈的市场竞争,满足社会对医疗卫生的需求.

对医师进行ICD相关知识培训的探讨

目的本文通过对医师培训ICD必要性的分析,探讨综合性医院对医师进行ICD相关知识的培训以提高编码质量。方法采取多学科医师集中培训、专业学科分开培训、因人而异个别辅导等多种形式培训ICD相关知识。结果通过开展培训工作,使临床医师摒弃传统的思维定势,了解疾病和手术分类的结构和编码原则,在书写诊断和手术操作时更准确、更全面、更具体。结论对临床医师开展ICD规范化培训并形成长效机制,对确保单病种临床路径和医保工作的顺利完成起到一定的积极作用,为DRGs在我国的推广打下坚实的基础。