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采用活动课形式复习“中国的矿产资源”
1
作者
彭旭山
《地理教学》
1997年第6期34-34,共1页
而在地理复习中采用活动课形式.学生能在轻松愉快的气氛中,通过丰富多彩的活动,动手动脑,巩固所学的知识。
关键词
活动课
地理复习
动手
动脑
学生
形式
愉快
中国
矿产资源
知识
下载PDF
职称材料
以活动课形式搞好地理复习——以“中国矿产资源”一节为例
2
作者
彭旭山
《地理教育》
1997年第6期45-45,共1页
“地理”主要讲“认识地理环境,利用和改造地理环境”,而地理环境都是看得见.摸得着的地理事物和现象,所以我们应把学生从陈俗的学科课程教学中带出来,参与活动.在活动中和地理环境直接接触,去联系活生生的实际.特别是在地理复...
“地理”主要讲“认识地理环境,利用和改造地理环境”,而地理环境都是看得见.摸得着的地理事物和现象,所以我们应把学生从陈俗的学科课程教学中带出来,参与活动.在活动中和地理环境直接接触,去联系活生生的实际.特别是在地理复习中开设活动课,学生能在轻松愉快的环境中,
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关键词
地理复习
活动课
学生
地理事物
教学中
学科课程
地理环境
中国
矿产资源
形式
下载PDF
职称材料
充分运用数据进行国策教育
3
作者
彭旭山
《地理教育》
1998年第2期34-34,共1页
关键词
数据
国策教育
中学
地理教学
教学内容
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职称材料
题名
采用活动课形式复习“中国的矿产资源”
1
作者
彭旭山
机构
湖南汨罗市弼时中学
出处
《地理教学》
1997年第6期34-34,共1页
文摘
而在地理复习中采用活动课形式.学生能在轻松愉快的气氛中,通过丰富多彩的活动,动手动脑,巩固所学的知识。
关键词
活动课
地理复习
动手
动脑
学生
形式
愉快
中国
矿产资源
知识
分类号
P621 [天文地球—地质矿产勘探]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以活动课形式搞好地理复习——以“中国矿产资源”一节为例
2
作者
彭旭山
机构
湖南省汩罗市弼时中学
出处
《地理教育》
1997年第6期45-45,共1页
文摘
“地理”主要讲“认识地理环境,利用和改造地理环境”,而地理环境都是看得见.摸得着的地理事物和现象,所以我们应把学生从陈俗的学科课程教学中带出来,参与活动.在活动中和地理环境直接接触,去联系活生生的实际.特别是在地理复习中开设活动课,学生能在轻松愉快的环境中,
关键词
地理复习
活动课
学生
地理事物
教学中
学科课程
地理环境
中国
矿产资源
形式
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
充分运用数据进行国策教育
3
作者
彭旭山
机构
湖南省汨罗市弼时中学
出处
《地理教育》
1998年第2期34-34,共1页
关键词
数据
国策教育
中学
地理教学
教学内容
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
采用活动课形式复习“中国的矿产资源”
彭旭山
《地理教学》
1997
0
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职称材料
2
以活动课形式搞好地理复习——以“中国矿产资源”一节为例
彭旭山
《地理教育》
1997
0
下载PDF
职称材料
3
充分运用数据进行国策教育
彭旭山
《地理教育》
1998
0
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职称材料
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