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采用活动课形式复习“中国的矿产资源”
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作者 彭旭山 《地理教学》 1997年第6期34-34,共1页
而在地理复习中采用活动课形式.学生能在轻松愉快的气氛中,通过丰富多彩的活动,动手动脑,巩固所学的知识。
关键词 活动课 地理复习 动手 动脑 学生 形式 愉快 中国 矿产资源 知识
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以活动课形式搞好地理复习——以“中国矿产资源”一节为例
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作者 彭旭山 《地理教育》 1997年第6期45-45,共1页
“地理”主要讲“认识地理环境,利用和改造地理环境”,而地理环境都是看得见.摸得着的地理事物和现象,所以我们应把学生从陈俗的学科课程教学中带出来,参与活动.在活动中和地理环境直接接触,去联系活生生的实际.特别是在地理复... “地理”主要讲“认识地理环境,利用和改造地理环境”,而地理环境都是看得见.摸得着的地理事物和现象,所以我们应把学生从陈俗的学科课程教学中带出来,参与活动.在活动中和地理环境直接接触,去联系活生生的实际.特别是在地理复习中开设活动课,学生能在轻松愉快的环境中, 展开更多
关键词 地理复习 活动课 学生 地理事物 教学中 学科课程 地理环境 中国 矿产资源 形式
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充分运用数据进行国策教育
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作者 彭旭山 《地理教育》 1998年第2期34-34,共1页
关键词 数据 国策教育 中学 地理教学 教学内容
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