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浅谈数学教学中健康学习心理的培养
1
作者
彭秀英
彭昌泽
《科技促进发展》
2010年第6期260-261,共2页
兴趣是求知的起点为,是直接推动学生学习的内部动力,是学生发挥主体作用和教师发挥主导作用的结合点。本文结合学生学习过程中的心理特点,从六个方面谈谈如何通过一系列的教学活动来培养学生健康的学习心理。
关键词
学生健康
学习心理
数学教学
培养
内部动力
主体作用
心理特点
学习过程
下载PDF
职称材料
题名
浅谈数学教学中健康学习心理的培养
1
作者
彭秀英
彭昌泽
机构
湖南湘西州技工学校
湖南湘西州民族中学
出处
《科技促进发展》
2010年第6期260-261,共2页
文摘
兴趣是求知的起点为,是直接推动学生学习的内部动力,是学生发挥主体作用和教师发挥主导作用的结合点。本文结合学生学习过程中的心理特点,从六个方面谈谈如何通过一系列的教学活动来培养学生健康的学习心理。
关键词
学生健康
学习心理
数学教学
培养
内部动力
主体作用
心理特点
学习过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈数学教学中健康学习心理的培养
彭秀英
彭昌泽
《科技促进发展》
2010
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