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浅谈小学生品德与社会课学习兴趣的培养
被引量:
2
1
作者
彭昌选
《新课程学习》
2014年第1期51-51,共1页
小学品德与社会课是培养学生高尚道德情操的关键,但是品德与社会课的教学内容较为枯燥,这就使得学生对所学的知识提不起兴趣。就小学生品德与社会课学习兴趣的培养进行了相应的探讨。
关键词
学习氛围
情境
多媒体
多元评价
下载PDF
职称材料
浅谈小学品德与社会课的有效教学
被引量:
1
2
作者
彭昌选
《新课程(教研版)》
2014年第1期147-147,共1页
目前,在小学教学中,品德与社会课是较为基础的一门课程,其可以培养学生乐于探讨、热爱生活的优良品德。因此,就小学品德与社会课的有效教学进行了相应的探讨。
关键词
小学
品德与社会课
有效教学
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学生品德与社会课学习兴趣的培养
被引量:
2
1
作者
彭昌选
机构
重庆市铜梁县石鱼镇小学
出处
《新课程学习》
2014年第1期51-51,共1页
文摘
小学品德与社会课是培养学生高尚道德情操的关键,但是品德与社会课的教学内容较为枯燥,这就使得学生对所学的知识提不起兴趣。就小学生品德与社会课学习兴趣的培养进行了相应的探讨。
关键词
学习氛围
情境
多媒体
多元评价
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
浅谈小学品德与社会课的有效教学
被引量:
1
2
作者
彭昌选
机构
重庆市铜梁县石鱼镇小学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第1期147-147,共1页
文摘
目前,在小学教学中,品德与社会课是较为基础的一门课程,其可以培养学生乐于探讨、热爱生活的优良品德。因此,就小学品德与社会课的有效教学进行了相应的探讨。
关键词
小学
品德与社会课
有效教学
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
浅谈小学生品德与社会课学习兴趣的培养
彭昌选
《新课程学习》
2014
2
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职称材料
2
浅谈小学品德与社会课的有效教学
彭昌选
《新课程(教研版)》
2014
1
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职称材料
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