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中学生英语写作能力的培养方法
被引量:
1
1
作者
彭曲梅
《魅力中国》
2010年第13X期206-206,共1页
培养学生的英语书面表达能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。"写"是较高层次的信息系统,它要求学生具有较高的书面语言表达能力。目前初中英语教学的书面表达相对滞后,学生写作水平提高甚微,形成"听到写作学生心烦,...
培养学生的英语书面表达能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。"写"是较高层次的信息系统,它要求学生具有较高的书面语言表达能力。目前初中英语教学的书面表达相对滞后,学生写作水平提高甚微,形成"听到写作学生心烦,见到习作教师不愿"的现象。因此,如何提高中学生的写作能力就成了初中教师在教学中亟待解决的问题。
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关键词
中学英语
写作能力
教学
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职称材料
题名
中学生英语写作能力的培养方法
被引量:
1
1
作者
彭曲梅
机构
贵阳市乌当区第二中学
出处
《魅力中国》
2010年第13X期206-206,共1页
文摘
培养学生的英语书面表达能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。"写"是较高层次的信息系统,它要求学生具有较高的书面语言表达能力。目前初中英语教学的书面表达相对滞后,学生写作水平提高甚微,形成"听到写作学生心烦,见到习作教师不愿"的现象。因此,如何提高中学生的写作能力就成了初中教师在教学中亟待解决的问题。
关键词
中学英语
写作能力
教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学生英语写作能力的培养方法
彭曲梅
《魅力中国》
2010
1
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