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高中语文“思辨性阅读与表达”单元任务群教学——以必修上册第六单元为例
1
作者
彭曼纯
《中学语文》
2024年第29期6-8,共3页
“思辨性阅读与表达”任务群的关键在于“思辨”,包含了“思辨性阅读”和“思辨性表达”两个部分,指向学生的抽象思维能力。基于新课标当中的课程目标和要求,教师开展单元任务群教学有助于促进学生深度思考问题,培养学生思维的逻辑性、...
“思辨性阅读与表达”任务群的关键在于“思辨”,包含了“思辨性阅读”和“思辨性表达”两个部分,指向学生的抽象思维能力。基于新课标当中的课程目标和要求,教师开展单元任务群教学有助于促进学生深度思考问题,培养学生思维的逻辑性、创新性、批判性。
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关键词
思辨性阅读与表达
高中语文
单元任务群
教学实践
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职称材料
题名
高中语文“思辨性阅读与表达”单元任务群教学——以必修上册第六单元为例
1
作者
彭曼纯
机构
江苏省睢宁高级中学
出处
《中学语文》
2024年第29期6-8,共3页
文摘
“思辨性阅读与表达”任务群的关键在于“思辨”,包含了“思辨性阅读”和“思辨性表达”两个部分,指向学生的抽象思维能力。基于新课标当中的课程目标和要求,教师开展单元任务群教学有助于促进学生深度思考问题,培养学生思维的逻辑性、创新性、批判性。
关键词
思辨性阅读与表达
高中语文
单元任务群
教学实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高中语文“思辨性阅读与表达”单元任务群教学——以必修上册第六单元为例
彭曼纯
《中学语文》
2024
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