体教融合背景下中小学校园体育文化建设的发展策略

运用文献资料调研等方法,探讨体教融合背景下中小学校园体育文化建设的价值和困境,发现中小学校园体育文化建设有利于提高课程质量、丰富课余活动;进一步打造校园文化氛围、提高学生素养;完善场地设施、助推校园建设。然而,目前中小学校园体育文化建设存在政策目标性不足、制度化不够完善;开展途径单一、内容和形式亟待丰富;专业师资支撑性不够、理论知识需进一步构建;基础建设缺乏、文化“硬”实力尚待完善等困境。提出要基于体教融合,完善校园体育文化目标性政策;丰富课堂教学,开展多种建设形式和内容;增强体育教师文化修养、培养理论意识与能力;优化体育文化氛围,加强校园体育文化物质建设等。

关于游泳运动员的比赛心理素质研究

运用问卷统计和文献分析等方法分析各年龄层次游泳运动员的比赛能力,探讨如何解决运动员在赛前出现的各种心理现象,以提高游泳运动员的比赛能力。

基于MOOC的混合式教学在高校游泳教学中的应用研究——以华中师范大学为例

本文运用文献资料法、实验研究法进行传统教学课堂加MOOC(慕课)的混合式课程在高校游泳初级教学中的应用研究,旨在利用混合式教学加快高校学生在游泳学习中的进度、提高教学效率、开展游泳训练的混合式教学模式、拓宽游泳教学路径。本研究针对高校游泳教学初步构建出混合式教学,在借鉴前人关于其他体育课程混合式教学研究的基础上,并通过对华中师范大学体育学院2016级体育教育专业的学生分组进行游泳教学的实验研究,结果表明,基于MOOC的混合式教学在高校游泳教学中具备可行性,可以提高教学效率。

游泳运动价值功能问题与途径研究

近年来,全民健身上升为国家战略,教育部将游泳列为国家扶植的七大项目之一。各种大众健身活动与发展体育产业已成为我国体育新常态。在这个新常态下,要想实现游泳运动的价值功能,必须弄清目前存在的主要问题以及解决问题的有效途径。

互联网+教学在游泳课堂中的应用研究

伴随着互联网+的高速发展,越来越多的教育工作者将关注的重点放到互联网+教学这一方面。而游泳作为越来越热门且是一种掌握生存的技巧课程自然也应当顺应这一时代潮流加入到互联网+变革的队伍中来。互联网+教学在游泳课堂中的应用不仅有利于学生学习兴趣的提升,而且有利于教师教学效率的提升。本文首先介绍了传统游泳教学的现状及不足,继而对互联网+教学在游泳课堂中的应用优势以及不足进行了分析,最后,对互联网+教学在游泳课堂中的应用方法做了详细的阐述。

Gopro在少儿游泳技术训练中的应用研究

为解决因为少儿的年龄特征无法准确理解教练示范动作和讲解,也很难精准地认识到自己错误动作错在什么地方的技术训练难点,运用Gopro的水下摄影技术,清晰呈现运动员游泳的技术视频画面,并配合教练员后期的视频播放、讲解、分析,有利于少儿运动员掌握并运用正确的游泳技术,提高运动成绩。

探讨认知心理学在游泳技术教学中的应用

认知心理学是同时具备心理学与教育学功能的心理学理论,涉及感知、注意、记忆、语言、问题解决、推理和决策的心理过程的科学研究,在体育技术学习开展过程中,提供指导内涵并广泛应用。文章就认知心理学在体育技术中的指导内涵进行分析和认知心理加工与体育动作技能形成的相互关系,根据游泳技术教学的难点和特殊性,进一步提出了认知心理学在游泳技术教学中的应用,为提高技术教学水平和效率提供参考,推进我国的游泳教学改革。

高校高水平运动员退役后的就业问题研究

本研究通过文献综述法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对高校高水平运动员退役后的就业现状及其原因做出分析。并在此基础上从高校高水平运动员、高校和国家社会等角度提出一些合理对策:学生运动员应当提高学习能力、树立正确就业观、做好职业规划;学校应将“体教结合”落到实处、提高对高校高水平运动员的重视程度并加强职业规划教育;国家应落实相关法规,促进平等就业,保障高水平运动员的基本权益、保证就业信息畅通。

仁川亚运会孙杨与萩野公介200m 自由泳技战术对比分析

本文通过文献资料法、录像观察法、数理统计法等对仁川亚运会200米项目中,孙杨和萩野公介所采用的技战术进行对比,分析其中的长处和不足,从而对我国技战术进行进一步革新,同时对推动孙杨突破200m项目及提高我国男子自由泳项目水平和在世界上的地位具有一定的作用。本文充分运用专家访谈法、文献资料法等方法进行研究分析,深入探讨200米自由泳项目中孙杨和萩野公介所采用的技战术。

体教融合背景下高校游泳教学的困境及解决策略

游泳是我国高校体育教学中的重要课程,其作为新时代体教融合背景下增强学生体质的主要课程,以改善机体功能、优化身体素质等方面起着独特作用。文章以问题为导向,阐述高校游泳教学存在的现实困境。文章认为,高校在体教融合政策驱动下,要致力于解决游泳教学面临的困境,促进游泳教学的发展,同时注重对学生体育技能的培养,将高校游泳教学打造成为体教融合的重要手段。