医院-社区-家庭”三位一体慢病管理模式在社区帕金森病患者中的运用研究

分析在社区帕金森病患者群体之中应用三位一体慢病管理模式的实际意义。方法 本次研究的病例选择时间为2021年5月至2023年5月,在该时间段随机抽取我社区94例确诊为帕金森疾病的患者群体开展研究,所有患者都通过随机抽签分组,对照组(n=47),实施常规护理和随访干预,研究组(n=47),采用医院-社区-家庭三位一体慢病管理模式,详细分析在社区帕金森病患者群体之中应用三位一体慢病管理模式的实际意义。结果 研究组患者在应用三位一体慢病管理模式干预之后和对照组相比生活自理能力明显更好,组间数据存在统计学意义(P<0.05)。研究组患者在应用三位一体慢病管理模式干预之后和对照组相比生活质量明显更好,组间数据存在统计学意义(P<0.05)。结论 在社区帕金森病患者群体之中开展三位一体慢病管理模式具备了改善患者生活自理能力以及生活质量的重要价值,康复效果良好,值得推广。

血清胆红素与尿酸检验在冠心病患者诊断中的应用价值

目的探讨血清胆红素与尿酸检验在冠心病患者诊断中的应用价值.方法选取2017年6月~2018年6月浦东医院心内科收治的53例冠心病患者作为研究组,并选取同期在该院接受健康体检的50例健康人员作为参照组.两组受试者均采集血清检验其血清胆红素与尿酸水平,比较两组受试者的血清胆红素与尿酸水平.另外根据研究组冠状动脉造影结果计算Gensini积分并将其分为Gensini积分≤1分,Gensini积分>1~20分,Gensini积分>20~40分,Gensini积分>40分4个等级,比较不同等级Gensini积分患者的血清胆红素与尿酸水平.结果研究组患者的血清总胆红素、直接胆红素以及间接胆红素水平低于参照组,差异均有统计学意义(P<0.05).研究组患者的尿酸水平高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组不同等级Gensini积分患者的总胆红素、直接胆红素、间接胆红素及尿酸水平比较,差异有统计学意义(P<0.05),研究组患者的血清胆红素、直接胆红素以及间接胆红素水平随着Gensini积分的增加呈下降趋势,尿酸水平则随着Gensini积分的增加呈升高趋势.结论检验血清胆红素与尿酸水平不仅有利于患者的诊断,还能为患者病情的严重程度提供参考,具有重要的临床应用价值.

蓝墨云班课在护理专科正常人体学教学中的应用

正常人体学是一门重要的医学基础课程,医学中1/3的新名词来源于这门课,对刚入校的医学生而言,其内容枯燥、难以理解和记忆。传统的多媒体教学很难激发学生的学习动力。移动互联网催生了各种学习APP。蓝墨云班课是一款借助移动互联网环境的客户端学习软件,将其应用于教学活动,可以很好地调动学生的学习积极性、激发学生的好奇心、增强课程的趣味性,有利于师生之间以及学生之间的互动交流[1-2]。为了探索正常人体学在互联网+时代的教学新模式,笔者拟将微课发布于蓝墨云班课APP上,采用混合教学模式,研究蓝墨云班课对护理专科正常人体学教学效果的影响。

职教护理专业护理技术操作解剖学微课的制作与应用

人体解剖学是护理专业的基础核心课程,是后续学习护理技术操作的基础[1]。临床护理调研显示,有81.2%的护士认为低年资护士或实习护士在与解剖学知识密切相关的护理技术操作中不成功的原因是和解剖学知识缺乏有关,抢救技术操作与解剖学密切相关[2]。但由于《正常人体学》教材侧重点和护理技术操作需求的基础知识点供求不对等[3],以及学制、师资[4]和实验室的限制等诸多原因,造成解剖学在培养护理职业能力上作用不明显。

祛白灵霜的研制及临床总结

临床应用祛白灵霜药物治疗慢性外阴营养不良３９１例。其中增生型营养不良２１７例，治愈率达６４．８４％；混合型营养不良８７例，治愈率达５８．６２％；硬化苔癣型营养不良５３．２４％。均经病理证实。经８年临床观察及病理对照证实本霜剂疗效可靠，使用方便，无副作用。可有效地控制不典型增生的发展。

《正常人体学》视听教材制作及其教学应用

1 制作配套视听教材的背景正常人体学是中职护理专业重要的医学基础课之一,由于人体结构的内容繁杂,各器官、系统的描述缺乏逻辑推理,多数学生反映难以理解和记忆[1].为加深学生的理解,授课时从大体标本到微细结构,都要有较强的直观性.组织结构形态学上的特点,直接或仅在标本和模型上观察,效果不够理想.视听教材将微小的实物、标本进行放大显示,让学生从多种距离、角度、剖面进行详细的观察,对于一些重点、难点,通过定时定格,强调细节以引起学生的注意,加深对观察内容的印象和理解[2].因此,视听教材是辅助教学必要手段之一.

思维导图教学法在正常人体学中的应用研究

将思维导图教学法应用于正常人体学教学中,思维导图的全景性、条理性、内在逻辑性提高了学生的学习成效和教师工作效率,建构思维导图的过程培养了学生自主学习和思维能力,并在研究实践的基础上提出思维导图应用模式和策略。

中职学生厌学心理分析与心理素质教育探讨

中职教师在日常的教学过程中发现,大部分学生存在着厌学心理,其主要原因有以下几个方面,中职学生的心理素质偏低、文化水平不高,没有扎实的学习功底,在课堂学习时不能够集中注意力,对学习缺乏热情。不仅降低课堂的教学质量和教学效率,还会对学生今后的发展产生不利的影响。因此,本文对中职学生厌学心理进行深入的研究和分析,并针对学生所存在的心理问题,将心理素质教育课程应用其中。

泛司博林治疗细菌性心内膜炎临床疗效观察

目的:评价泛司博林对细菌性心内膜炎的临床疗效及不良反应。方法:选择临床诊断为细菌性心内膜炎患者12例,将泛司博林2g溶于5％葡萄糖或生理盐水250ml中静脉滴注,每天2次,疗程4周。结果:总有效率为83.3％,细菌清除率为66.6％。结论:泛司博林对细菌性心内膜炎疗效好,对青霉素耐药患者也有疗效。

p53、TGF-β1及炎性细胞因子在新型酒精性肾损伤小鼠模型中的表达

鉴于以往酒精性肾损伤模型的局限性,模拟人类常见饮酒模式,将20只小鼠随机分为对照组和酒精组,采用慢性酒精喂养加单次急性酒精灌胃的方法,建造新型酒精性肾损伤小鼠模型。通过苏木精-伊红染色法(hematoxylin-eosin staining, HE)、过碘酸-雪夫染色法(periodic acid-Schiff staining,PAS)染色观察肾脏组织病理学改变,实时荧光定量PCR检测转化生长因子β1(transforming growth factor beta 1,TGF-β1)、炎性细胞因子和p53的mRNA表达水平,Western blotting检测p53蛋白的表达。结果显示,与对照组比较,酒精组小鼠肾质量、肾脏指数明显升高(P<0.01);HE染色显示肾小球系膜细胞轻度增生,肾小管上皮细胞肿胀、间距增宽,间质内小血管增生、扩张、水肿,周围伴有炎性细胞浸润;PAS染色显示肾小球系膜细胞和系膜基质轻度增生;TGF-β1、炎性细胞因子(IL-1β、IL-6、TNF-α)及p53的mRNA表达增加(P<0.05);p53蛋白表达下调(P<0.01)。提示新型酒精性肾损伤小鼠模型构建成功,p53、TGF-β1及炎性细胞因子参与了新型酒精性肾损伤,这为今后的研究提供了可靠的模型和线索。