大概念统摄下的物理单元整体教学——以“静电场”为例

大科学观的发展呼吁整合意识的回归,学生核心素养和横贯能力的培养亦需整合观念的落实。大概念为整合教学提供了具体逻辑载体和方法论基础,利用其高视域、大格局、深层次价值统摄高中物理“静电场”单元整体教学,构建符合学生认知发展规律的结构化知识体系,开展教学评一体化的单元教学活动,达到静电场知识的有效教学。

关于蹦床运动预跳阶段中的能量分析

蹦床运动作为一项竞技体育运动,包含丰富的力学原理。通过对蹦床运动预跳阶段建立物理模型,从能量角度分阶段分析预跳过程中的能量转化,解释为什么运动员会越蹦越高。对蹦床运动中的能量分析,能为编制贴近实际情境过程、符合学生能力的物理题提供假设依据。

正确理解矢量,促进深度学习

中学物理教学中对于矢量的教学遵循由表及里、由特性到本质再到运用的教学逻辑。明辨矢量的性质和定义,找出矢量教学中学生容易走入的思维误区,能帮助学生更好地建立矢量观。厘清矢量作为处理物理问题的数学工具这一本质,能帮助教师高屋建瓴,更好地设计和开展促进学生深度学习的教学。

基于HPS开展物理单元整体教学——以“原子与原子核”为例

HPS是当前教育研究的前沿热点,借助其情境连续性和过程导向性组织单元整体教学,以科学史为系统脉络,以科学哲学进行思想探究,以科学社会学进行应用拓展,培养学生的必备品格和关键能力,利于有效教学的达成.以“原子与原子核”单元教学为例,从原子的探索历程角度展开,融合HPS教育理念,建构宏观实验现象与微观科学本质的纽带,以期形成对“原子与原子核”的全面而深刻的认知.

基于大概念的单元逆向教学设计 ——以“万有引力与宇宙航行”为例

基于大概念的单元逆向教学设计是一种“以终为始”的教学设计,即先确定预期的学习结果,再确定合适的评价证据,最终设计具体的学习体验。通过分析新课标和新教材,再结合生活实际和概念派生提取出大概念。在大概念的统领下以“万有引力与宇宙航行”作为单元逆向教学设计的案例,为广大教师落实物理核心素养和提升教学效能提供方法参考。

以大概念推进高中物理结构化教学——以人教版“静电场”单元为例

基于单元整体的结构化教学系统整合知识,发展学生思维,培养学生能力,是改变学生学习内容零散且缺乏衔接的重要举措。大概念作为统领经验事实和学科本质的聚合概念,具有联系整合作用,且能广泛迁移,对设计结构化的单元教学具有重要价值。以静电场单元为例,提出以大概念推进结构化教学的实践路径:提取核心大概念,创建进阶学习层级,创设真实问题情境,开展素养导向评价,从而促进学生核心素养的发展。

在“圆周运动”一节中融入中国传统文化的教学探究

随着课程教育改革的进一步推进,中国灿烂的古代文明也逐渐渗透于各个学科之中。文章以《天工开物》为传统文化素材背景,分别从古代水利、生产工具、交通工具三方面提取相关素材创设物理情境,并将其融入到“圆周运动”部分的教学中。旨在培养学生文化自信的同时,实现新课程的核心素养教学目标。

基于自制教具的“实验链”和“问题链”教学策略研究——以“光的色散”教学为例

“问题链”教学模式强调基于真实情境构建问题.以“光的色散”为例,借助自制教具“暗箱”实验构建真实情境,同时作为连接各个知识点之间的桥梁,将各个知识点用“问题链”高效串联,展现物理中的“逆向思维”“对称性思想”,培养学生科学思维.

基于盾构施工技术的地铁隧道设计与施工优化

主要探索了盾构施工技术在地铁隧道设计与施工中的应用及其优化策略,强调了在设计阶段地质预测的重要性,以及如何通过对施工参数的实时监测和调整应对复杂的地质条件,分析了对施工材料的创新性选择,并特别阐述了其在保证施工质量和效率方面的价值,同时,对BIM技术、虚拟现实和增强现实技术在盾构施工中的潜在应用进行了探讨。

指向深度学习的物理单元教学模式——以“磁场”为例

单元教学已成为当今教育界的研究热点,但其存在概念泛化、结构粗糙、意义浅层等问题。深度学习是践行素质教育的理论基础和实际载体,其具有高质量、精逻辑、深投入、重体验的学习过程特质。通过建构指向深度学习的单元教学模式,使学生在真实情境的问题解决过程中体验学习价值,达成深度学习,进而实现“教、学、评一致性”。

中国古代物理学史在初中物理教学中的教育意义及现状研究

中国古代物理学史作为中华民族传统文化的精华部分,在丰富、促进、巩固专业课程知识学习的同时还能增强学生的文化自信,对于物理学科知识的学习及学生文化素养的提升、文化自信的建立都具有较大的辅助作用与深远的导向功能.从中国古代物理学史入手,分析其在初中物理教学中的教育意义.通过归纳现行人教版初中物理教材对中国古代物理学史的覆盖度,利用问卷调查法对初中生关于中国古代物理学史的认识与学习进行调研,剖析中国古代物理学史在初中物理教学中的教育现状及其成因,以期为初中物理教学在中国古代物理学史的教育方面提供参考.

两类伽马暴X射线余辉光变特性的比较研究

伽马射线暴(Gamma-Ray Bursts,GRBs)的分类是伽马暴领域未解决的热点问题,为了解决这个问题,我们搜集了Swift观测具有缓慢衰减和随后衰减特征的X射线余辉光变曲线样本(180个已知红移的伽马暴),其中长伽马暴(Long Gamma-Ray Bursts,LGRBs)172个,短伽马暴(Short Gamma-Ray Bursts,SGRBs)8个,并选择平滑拐折幂律函数使用马尔可夫链蒙特卡罗(Markov Chain Monte Carlo,MCMC)方法拟合了这些X射线余辉光变曲线,获得光变特性参数后,分析两类暴的光变特性参数α_(1)(缓慢衰减指数)、α_(2)(正常衰减指数)、T_(a)(静止系下缓慢衰减结束时间)的分布是否存在差异以及两类暴是否遵循相同的相关关系。研究发现,(1)两类暴的光变特性参数α_(1),α_(2)和T_(a)的分布范围、中值和平均值都非常接近,没有显示出明显的不同,随后的K-S检验结果进一步表明,这两类暴的光变特性参数分布没有显著差异。(2)我们选取的两类暴均遵循如下相关关系:L_(x)-T_(a),L_(x)-E_(γ,iso),S-T_(90)和E_(γ,iso)-T_(90),而且它们在散点图上不可区分。这些统计结果表明,两类暴的这些光变特性是相似的,因而,我们推断两类伽马暴具有同一物理起源,它们的喷流结构也可能相同。

五味子乙素对肝癌细胞凋亡、侵袭及血管新生的调节作用

目的:本文旨在研究五味子乙素对肝癌细胞HCCLM3凋亡、侵袭及血管新生的影响。方法:MTT检测细胞存活力。流式细胞术分析细胞凋亡。Transwell检测细胞侵袭。蛋白印迹检测Bcl 2相关蛋白X(Bax)、B细胞淋巴瘤(Bcl-2)、基质金属蛋白酶2(MMP-2)、MMP-9、血管内皮细胞生长因子X(VEGF-A)、表皮生长因子(EGF)和成纤维细胞生长因子(b FGF)表达。结果:低浓度(<20μmol/L)五味子乙素对HCCLM3细胞存活力无明显影响。高浓度(>20μmol/L)五味子乙素会降低细胞存活力。与DMSO组相比,五味子乙素(10和20μmol/L)组细胞凋亡率明显升高,Bax表达增强,Bcl-2表达降低(P<0. 05)。而且,五味子乙素(5、10、20μmol/L)组细胞侵袭及MMP-2和MMP-9表达明显低于DMSO组(P<0. 05)。与DMSO组相比,五味子乙素(5、10、20μmol/L)组VEGF-A,EGF和b FGF表达明显下降(P<0. 05)。结论:五味子乙素可诱导肝癌细胞HCCLM3凋亡,降低细胞侵袭及血管新生。

缝洞型油藏离散介质网络数值试井模型

针对多重介质试井模型不符合缝洞型油藏网络状分布、非均质性极强的地质特征,建立了新的试井模型,将大尺度溶洞(流体主要的储集空间)视作零维模型,裂缝、孔洞发育的条带状地层(沟通溶洞的渗流通道)作为控制流体流动的一维模型,从而构成离散介质网络(DMN)模型。用有限差分法建立了缝洞型油藏离散介质网络油水两相数值试井模型,对渗流通道的储渗性能、大尺度溶洞的容积和距测试井的距离等因素对测试井压力响应特征的影响进行了研究。结果表明:缝洞型油藏试井压力导数曲线上类似"凹子"的特征是由大尺度溶洞向渗流网络的窜流造成的。实例分析表明,新模型解释结果与缝洞型油藏地质特征一致。

儿童复发性慢性扁桃体炎细菌学特点分析

我们对儿童慢性扁桃体炎患者咽拭子和切除的扁桃体组织进行细菌学培养，希望能为临床诊疗提供帮助。

人工智能视域下教师课堂教学行为分析——以物理课堂为例

人工智能赋能教育教学是当今时代与科技发展的大趋势。本研究选取两节物理课堂教学视频,以视频中的物理教师为研究对象,基于人工智能技术采集两位教师的行为数据,运用人工智能算法进行多模态数据的识别与分析,包括Python编程辅助S-T分析法、人工智能技术对教师言语的处理,以及深度学习Yolo v5算法分析教师面部表情,再结合新课程理念下课堂教学中教师素质的评价内容,对比两位教师的数据分析结果并得出结论,帮助教师评价自身课堂教学能力、修正课堂教学行为,促进教师专业化发展。

科学预设促进生成以“闭合电路的欧姆定律”教学为例

基于生成性学习理论,采用科学预设、促进生成的教学模式,既关注教又关注学。以“闭合电路的欧姆定律”教学设计为例,通过“情境激疑、鼓励探究、延展思维、促进迁移”等教学流程,培养学生生成性思维,继而助力学生科学思维能力的提升。

气井携液临界流量研究

准确计算携液临界流量对采气工程方案编制有很重要意义。根据最新的研究成果,液滴在气流的作用下呈高宽比接近0.9的椭球体。在这种情况下,计算气井携液临界流量需要考虑液滴形变的影响。在分析了前人携液模型和产水气井携液流动机理的基础上,考虑了液滴内部流动对曳力系数的影响,建立了新的气井携液临界流量计算模型。

封闭式负压吸引技术治疗腹部创伤及感染创面的疗效研究及影响因素分析

目的:探讨封闭式负压吸引技术治疗腹部创伤及感染创面的临床效果,总结影响其作用的相关危险因素,以期提高临床治疗水平。方法:随机选取2011年1月-2013年4月150例腹部创伤及感染创面患者为研究对象,平均分成两组,对照组予以常规的换药和抗生素治疗,观察组则予以封闭式负压吸引技术治疗和抗生素治疗,观察治疗后两组的临床效果和影响因素。结果:两组患者治疗后在末次生活质量评分、住院天数、日引流量、换药次数、VAS疼痛评分、创面愈合时间、感染控制率上比较差异均有统计学意义(P<0.05)。而糖尿病、创面情况、VSD负压值、清创情况为影响封闭式负压吸引技术治疗腹部创伤及感染创面临床效果的独立危险因素。结论:封闭式负压吸引技术治疗腹部创伤及感染创面预后满意。

新生儿重症监护室医院感染流行菌及耐药率分析

目的了解本院新生儿重症监护室(NICU)医院感染病原菌的分布和耐药情况,为NICU合理运用抗生素提供依据。方法2006年7月-2008年6月对本院新生儿重症监护室2411份临床标本进行细菌培养鉴定和药敏试验,并对结果进行统计分析。结果共检出病原菌285株。革兰阴性菌170株,以肺炎克雷伯菌最多(62株),产超广谱β-内酰胺酶(ESBLs)率高(79.0%)。对碳青霉烯和喹诺酮类耐药率显著低于青霉素类、氨基糖苷类和头孢菌素类。革兰阳性菌88株,以凝固酶阴性葡萄球菌(CNS)最多(61株),金黄色葡萄球菌其次(12株),耐甲氧西林凝固酶阴性葡萄球菌(MRSCN)和耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)检出率高(83.3%和93.4%)。对力奈唑烷、万古霉素、呋喃妥因完全敏感,对青霉素类、大环内酯类和林可霉素类耐药率较高。结论本院NICU感染病原菌以革兰阴性菌为主。产ESBLs革兰阴性菌、MRSCN、MRSA的高检出率以及耐万古霉素肠球菌(VRE)的检出提示多重耐药现象严重。