减负增效提质量,素养立意促发展——2022年长沙市中考地理命题解析

《义务教育地理课程标准(2022年版)》明确提出,地理学科要以发展学生核心素养为宗旨,推进教学改革,落实立德树人根本任务。初中学业水平考试作为学生完成义务教育地理课程后的终结性评价考试,试题应体现义务教育教学改革理念,体现考试的引领作用和育人导向。本文以2022年长沙市中考地理试题为研究对象,立足“双减”,分析素养立意下的试题命制,以期为教师的教学提供一定的客观依据和思路。

高中地理教学中古诗词的应用策略

中国自古就是一个诗的国度,诗词是每个中华儿女血液中流淌的“文化基因”。古诗词有很多描述地理现象、揭示地理规律的诗词。将古诗词应用于地理教学,充分发挥不同学科的优势,让学生探究古诗词背后隐藏的地理知识,用地理知识去解释古诗词,对学生综合思维和地理实践力的培养具有极大作用。通过将诗词意境引入课堂教学,引导学生寻找诗词所描绘的地理景观,是训练学生区域认知的重要方法。