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电平器在天生桥一级水电站混凝土面板堆石坝面板变形监测中的应用
1
作者
彭柏荣
《水利水电技术》
CSCD
北大核心
2000年第6期43-45,共3页
电平器类似于固定倾斜仪 ,是一种较为精密的倾角监测仪器 .通常用来监测结构及土体的水平及垂直倾角变化 .与测斜仪相比 ,其灵敏度大致为 0 .0 0 2 4 mm/ 50 0 mm,为倾斜仪的 5~ 10倍 ,且可以非常方便地实现进行期的全自动化监测 .天...
电平器类似于固定倾斜仪 ,是一种较为精密的倾角监测仪器 .通常用来监测结构及土体的水平及垂直倾角变化 .与测斜仪相比 ,其灵敏度大致为 0 .0 0 2 4 mm/ 50 0 mm,为倾斜仪的 5~ 10倍 ,且可以非常方便地实现进行期的全自动化监测 .天生桥一级水电站面板三个观测断面上共布置了 6 4支电平器 .到目前为止 ,由电平器测得的面板变形观测成果 ,经与外观及坝体位移等资料对比分析 ,证实电平器读数准确 .
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关键词
电平器
面板堆石坝
监测
变形监测
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职称材料
该主导“时”就主导——数学教学中精讲导学时机的把握
被引量:
1
2
作者
毛云长
彭柏荣
《中国数学教育(初中版)》
2012年第10期10-12,共3页
“少教多学,以学定教”能有效地约束教师的教学行为,较好地落实学生在教学中的主体地位,能有效地转变学生的学习方式,然而,有些课堂的“先学后教”已经矫枉过正了——他们在课堂上强调“学生为主体”,却忽视了教师在教学中应有的...
“少教多学,以学定教”能有效地约束教师的教学行为,较好地落实学生在教学中的主体地位,能有效地转变学生的学习方式,然而,有些课堂的“先学后教”已经矫枉过正了——他们在课堂上强调“学生为主体”,却忽视了教师在教学中应有的作用,“学”与“教”关系的新型错位,使教者陷于尴尬的境地.现从兴趣缺乏、理解失误、困惑不解、思维偏离、课堂失序等几个方面,就如何准确把握课堂的导学时机、体现教师的主导作用谈几点看法.
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关键词
教学主体
引导时机
精讲导学
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职称材料
题名
电平器在天生桥一级水电站混凝土面板堆石坝面板变形监测中的应用
1
作者
彭柏荣
机构
中国人民武装警察部队水电第一总队
出处
《水利水电技术》
CSCD
北大核心
2000年第6期43-45,共3页
文摘
电平器类似于固定倾斜仪 ,是一种较为精密的倾角监测仪器 .通常用来监测结构及土体的水平及垂直倾角变化 .与测斜仪相比 ,其灵敏度大致为 0 .0 0 2 4 mm/ 50 0 mm,为倾斜仪的 5~ 10倍 ,且可以非常方便地实现进行期的全自动化监测 .天生桥一级水电站面板三个观测断面上共布置了 6 4支电平器 .到目前为止 ,由电平器测得的面板变形观测成果 ,经与外观及坝体位移等资料对比分析 ,证实电平器读数准确 .
关键词
电平器
面板堆石坝
监测
变形监测
分类号
TV698.11 [水利工程—水利水电工程]
TV641.43 [水利工程—水利水电工程]
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职称材料
题名
该主导“时”就主导——数学教学中精讲导学时机的把握
被引量:
1
2
作者
毛云长
彭柏荣
机构
浙江省景宁县城北中学
出处
《中国数学教育(初中版)》
2012年第10期10-12,共3页
文摘
“少教多学,以学定教”能有效地约束教师的教学行为,较好地落实学生在教学中的主体地位,能有效地转变学生的学习方式,然而,有些课堂的“先学后教”已经矫枉过正了——他们在课堂上强调“学生为主体”,却忽视了教师在教学中应有的作用,“学”与“教”关系的新型错位,使教者陷于尴尬的境地.现从兴趣缺乏、理解失误、困惑不解、思维偏离、课堂失序等几个方面,就如何准确把握课堂的导学时机、体现教师的主导作用谈几点看法.
关键词
教学主体
引导时机
精讲导学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
电平器在天生桥一级水电站混凝土面板堆石坝面板变形监测中的应用
彭柏荣
《水利水电技术》
CSCD
北大核心
2000
0
下载PDF
职称材料
2
该主导“时”就主导——数学教学中精讲导学时机的把握
毛云长
彭柏荣
《中国数学教育(初中版)》
2012
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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