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题名浅析社会主义核心价值体系
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作者
彭树勇
侯体湘
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机构
湖南师范大学
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出处
《科技情报开发与经济》
2008年第9期70-71,共2页
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文摘
阐明了建设社会主义核心价值体系是一项长期的任务,只有准确把握其基本内容,深刻领会其重要意义,积极探索其建设的有效途径,才能促进中国特色社会主义事业的不断前进。
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关键词
核心价值体系
社会主义
和谐社会
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Keywords
core value system
socialism
harmonious society
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分类号
D616
[政治法律—中外政治制度]
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题名基于两段式综合补偿系统的电能质量治理应用分析
被引量:3
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作者
彭树勇
肖家旺
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机构
国网邵阳县供电公司
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出处
《农村电气化》
2020年第5期69-72,共4页
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文摘
随着新农村建设的快速发展,农村电力负荷增长较快,用电质量问题越发突出,严重影响人们的生产生活,制约农村经济发展和消费升级,为此国家电网加大了农网改造力度,同时针对性地开展“低电压”治理工作,就农村地区电压质量问题进行治理分析,采用新技术新设备对存在低电压的问题台区进行治理,验证了该装置具有“低电压”和“三相不平衡”治理效果,提高了供电质量。
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关键词
三相电压不平衡
电压调节
全控智能型电能质量矫正装置
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分类号
TM762
[电气工程—电力系统及自动化]
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题名基于混合整数规划的微电网优化配置和运行
被引量:2
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作者
彭树勇
肖家旺
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机构
国网湖南邵阳供电公司
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出处
《农村电气化》
2017年第5期49-52,共4页
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文摘
含冷热电联产(CCHP)的微电网具有能源综合利用率高,通过优化运行和容量配置能达到更好的节能、环保和经济的性能。由多种电源数学模型和约束条件组成的混合整数规划模型,使建立的系统更能满足实际情况;将微电网的经济性和污染物排放作为多目标,建立了经济环保的微电网多目标模型,有利于促进可再生能源发电的利用。从微电网经济调度运行出发,满足微电网冷热电负荷需求下,以系统的整体费用最小为优化目标,采用CPLEX优化软件求解,仿真了不同季节典型日的优化运行,从仿真结果可以了解不同电源在不同季节的出力情况和系统最优容量配置,使电源经济运行。
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关键词
微电网
冷热电联产
优化运行
混合整数规划
优化配置
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分类号
TM727
[电气工程—电力系统及自动化]
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题名拉索弹性模量时效改变对斜拉桥抗震性能的影响
被引量:1
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作者
彭树勇
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机构
湖南省怀化市交通建设质量监督站
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出处
《西部交通科技》
2009年第4期40-44,共5页
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文摘
文章以在建的某斜拉桥为实例,结合ANSYS重启动功能及参量瞬变命令,编制了基于真实初始静平衡状态下及斜拉索Eep时效改变下的地震动几何非线性时程响应通用求解程序,并与以初始索力为计算依据的斜拉索Eep时效不变状态下的计算结果进行了对比分析,得出拉索弹性模量时效改变对斜拉桥抗震性能的影响规律,为大跨斜拉桥地震响应的合理计算分析和抗震设计提供参考。
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关键词
斜拉桥
等效弹性模量
时变
抗震性能
时程响应
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Keywords
Cable-stayed bridge
Equivalent modulus of elasticity
Time-varying
Seismic behavior
Time history response
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分类号
U448.27
[建筑科学—桥梁与隧道工程]
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题名地方应用型本科院校金融学课程教学内容改革研究
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作者
邓旭霞
彭小舟
黄常辉
彭树勇
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机构
湖南工程学院经济学院
湖南第一师范学院商学院
湖南工程学院后勤基建处
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出处
《高教学刊》
2022年第12期149-152,共4页
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基金
2019年湖南省普通高校教学改革研究项目“地方应用型本科院校《金融学》课程教学改革研究与实践”(湘教通〔2019〕291号)
2020年湖南省普通高等学校教育改革项目“基于SERVQUAL模型的线上教学服务质量研究--以湖南省旅游管理本科专业为例”(HNJG-2020-1094)
湖南工程学院2019年校级教学改革研究一般项目“基于校企合作的地方应用型本科院校金融工程专业立体式实践教学体系的构建”(2019JG0039)。
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文摘
金融学课程教学在内容上和货币银行学辨析度不高、与其他课程内容重复度较高,其课程内容欠缺与时俱进性、存在教材建设滞后等诸多问题。基于此,金融学在教学内容的安排上应当主动与具有相似性但又不同的课程要有所区分,要依据学科的专业特征和发展规律进行合理的调整,科学地系统地加强课程教材建设,要与时俱进地加快课程教学改革步伐,认真理顺课程教学改革新思路,使金融学更具前沿性以增强课程应用性。
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关键词
地方应用型本科院校
教学内容
金融学
改革
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Keywords
local applied undergraduate colleges
teaching content
Money and Banking
reform
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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