新时代高职院校教师教学能力评价指标体系构建

教师教学能力是影响教学质量的关键,制定高职院校教师教学能力评价指标体系是新时代推动高职院校高质量发展的重要内容。基于此,从哲学层面对能力的定义出发,结合已有研究和标准,提出了教学能力的哲学层次含义,构建了高职院校教学能力四维度评价模型,并利用文献研究法和德尔菲调查法,细化和确定了评价体系的11个二级指标和35个三级指标,以期为职业教育管理部门和职业院校推动教育教学改革与师资队伍建设提供可操作性的依据和工具。

大学生就业焦虑及其心理干预

在当前严峻的就业形势下,大学生就业焦虑这一心理健康问题具有普遍性.而过度的、持久的焦虑会严重影响到大学生的身心健康,因此,高校应通过开展心理健康教育、开设就业心理指导课程、提供就业心理咨询等方式进行心理干预,降低大学生的焦虑水平.

地方院校大学生人际困扰的现状及对策研究

本文应用《人际关系综合诊断量表》对365名地方院校大学生进行了调查，结果表明：地方院校大学生人际困扰总检出率为43．8％，其中9％的大学生存在严重的人际困扰。大四学生人际困扰程度最高。高校可以通过建立健全心理咨询体系，开设人际关系课程，充分发挥高校辅导员的作用等途径改善大学生的人际关系，同时需要对人际困扰严重的重点人群进行积极关注，从而使所有大学生都能够健康地成长。

青少年网络成瘾的成因分析

网络是一把双刃剑,一方面它为青少年学习和生活带来便利,另一方面丰富的网络功能使部分青少年沉迷其中而不能自拔。在综合前人的研究基础上,本文认为:心理因素是青少年网络成瘾的内在基础,社会适应不良是青少年网络成瘾的直接动因,互联网自身的吸引力是青少年网络成瘾的外在诱因。

内向型学生心理健康问题的研究

采用艾森克个性测验(成人)和大学生人格健康调查表(UPI)对周口师范学院240名大学生进行测评,并对有心理健康问题的内向型大学生进行访谈,了解内向型学生存在的心理健康问题,并提出相应的教育措施。

中小城市民办教育发展现状与前景探析——以河南省周口市为例

在政府的大力支持下,周口市的民办教育得到了迅猛发展,取得了巨大的成就,但也存在一些问题。周口市的民办教育事业在未来要实现又好又快发展的目标,政府支持与社会公众的接受是必不可少的条件,走平民化的办学道路应是主要发展方向。

职业院校学生创新创业素养及提升路径

在国家创新驱动发展战略背景下,高职院校应着力提高学生创新创业能力,培养创新创业人才。文章分析了职业院校学生创新创业应具备的基本素养,认为创新创业素养培养过程中存在的忽视思政元素、创新创业教育与专业教育脱钩、重理论轻实践、缺乏创业心理教育等问题是职业院校学生创新创业素养不高的重要原因。基于此,高职院校应着力于:思政引领,夯实创业根基;专创结合,增强创业动力;理实融通,提升创业能力;心理助力,保障创业实践。

高中语文阅读教学中的价值观教育研究

语文教学具有强烈的入文性色彩,体现出入的情感和态度，并且对价值观念的形成有一定的影响作用。通过语文阅读，能够帮助学生理解语文的基础知识，并且把学会的知识当做学习和交流的工具,促进学生的健康成长。