贵港二线船闸闸室双明沟消能工布置及消能特性研究

以贵港二线船闸闸室内双明沟消能工布置为研究对象,建立1:30的整体物理模型。利用多普勒流速测量仪(ADV)、电阻式拉力仪、UBL-2超声波浪/水位采集分析仪等,对闸室内消能后各水力特性进行测量,分析消能特性。试验研究表明:经过优化后的双明沟消能工布置,使船闸闸室内横向水流分配均匀、局部紊动较小,船舶系缆力满足规范要求,闸室内船舶靠泊条件更好。

东江下矶角枢纽施工期通航问题研究

东江下矶角航电枢纽是以航运为主、发电为辅的综合利用效益型枢纽,实施分期施工、分期导流。根据枢纽施工导流正态整体物理模型试验成果,分析了枢纽现状及各施工导流期通航水流条件,表明墨园浅滩段枯期水浅,天罡山凸嘴卡口水流急、流态差,船舶航行困难。针对碍航问题,提出了改善施工期通航水流条件的工程措施和施工期船舶航行操纵建议,较好地解决了枢纽施工期通航问题。

让数学成为学生们的最爱

数学在很多学困生感觉里是一门枯燥无味的学科,那么究竟该如何让这部分学生爱上数学呢?笔者认为应该从以下几个方面入手:一、播种"数学的种子"首先要让学生改变观念,让他们多了解数学家的故事。

浅谈如何利用学具上好小学数学课

减轻学生课业负担的重要措施之一,是提高课堂教学效率。本文仅就使用小学数学学具对提高小学数学课堂教学效率所起的作用谈几点看法。

在解决实际问题中培养学生"说"的能力

解决实际问题的教学就是引导学生正确解答各类应用题的同时,培养学生的思维能力。而良好思维品质的培养离不开“说”的能力的培养,“说”的能力则是思维训练获得高效率的有力保证。小学生解答应用题方面,理解能力较差与说的能力培养不够,如何较好地培养小学生的解决实际问题的能力,激活学生的思维拓展,下面谈谈解决实际问题教学中,培养学生“说”的能力。