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大学生社会实践:形成良好班风的一种重要途径 被引量:1
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作者 李会 柏柱生 彭泽尹 《曲靖师范学院学报》 2013年第6期58-60,共3页
大学是大学生进入社会的重要准备期,社会实践可能会一直伴随着他们整个大学生活.经过分析发现,形成良好班风的3个关键点:认清弱点,战胜自己;学会社交,重视做人;历练思想,锤炼意志.这些关键点完全符合"人的全面发展"是马克思... 大学是大学生进入社会的重要准备期,社会实践可能会一直伴随着他们整个大学生活.经过分析发现,形成良好班风的3个关键点:认清弱点,战胜自己;学会社交,重视做人;历练思想,锤炼意志.这些关键点完全符合"人的全面发展"是马克思主义的基本原理之一,也是我国教育的理论基石.所以大学生社会实践是形成良好班风的一种重要途径. 展开更多
关键词 社会实践 班风 交流
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浅析初中物理教育教学中如何提高课堂教学效率
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作者 彭泽尹 《东西南北(教育)》 2016年第21期251-251,共1页
在初中物理课堂教学中,提高教学效率是一个重要话题,其原因首先是对于初中学生而言,学生初次系统学习物理课,对课程的认识和把握不够全面深入,比较难掌握学习物理的方法和规律,所以导致学生在课堂上对物理知识的转化率不高,甚至对物理... 在初中物理课堂教学中,提高教学效率是一个重要话题,其原因首先是对于初中学生而言,学生初次系统学习物理课,对课程的认识和把握不够全面深入,比较难掌握学习物理的方法和规律,所以导致学生在课堂上对物理知识的转化率不高,甚至对物理产生畏惧心理影响之后的学习;另外物理是一门理论与实验相结合的学科,物理概念、规律、应用的教法和学法不尽相同,要让学生在课堂中理解知识、学会应用、养成物理思维,对教师的教学方法要求甚高。提高课堂教学效率,教师应该结合新课改的教学理念,在教学方法上多琢磨多尝试,并在充分了解学生后给学生多点学法指导,改变传统课堂中学生被动接受、以教师的教为主的状况,帮助学生掌握物理规律、内化物理知识、形成物理思维。本文认为从以下几种途径可以有效提高初中物理课堂的教学效率。 展开更多
关键词 初中物理 课堂教学效率
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