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初中化学课堂教学的探究
1
作者
彭泽永
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第17期259-260,共2页
在倡导素质教育的今天,应试教育依然搞得轰轰烈烈,我既要切实减轻中小学课业负担,还给学生更多的时间和空,又要推进素质教育,减负不能降质,还要达成增效的目标,就要求我们教师不得不咋提高课堂效率上做文章,那么,我如何在有限...
在倡导素质教育的今天,应试教育依然搞得轰轰烈烈,我既要切实减轻中小学课业负担,还给学生更多的时间和空,又要推进素质教育,减负不能降质,还要达成增效的目标,就要求我们教师不得不咋提高课堂效率上做文章,那么,我如何在有限的时间内提高化学教学质量?我认为必须进行效教学,即从提高课堂效率做起,才能达到事半功倍的效果。
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关键词
化学课堂教学
初中
化学教学质量
素质教育
课堂效率
应试教育
课业负担
事半功倍
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职称材料
题名
初中化学课堂教学的探究
1
作者
彭泽永
机构
贵州省湄潭县湄潭中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第17期259-260,共2页
文摘
在倡导素质教育的今天,应试教育依然搞得轰轰烈烈,我既要切实减轻中小学课业负担,还给学生更多的时间和空,又要推进素质教育,减负不能降质,还要达成增效的目标,就要求我们教师不得不咋提高课堂效率上做文章,那么,我如何在有限的时间内提高化学教学质量?我认为必须进行效教学,即从提高课堂效率做起,才能达到事半功倍的效果。
关键词
化学课堂教学
初中
化学教学质量
素质教育
课堂效率
应试教育
课业负担
事半功倍
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中化学课堂教学的探究
彭泽永
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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