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乐器操作技能有效练习的心理因素
1
作者
彭泽金
《音乐探索》
北大核心
1991年第4期47-52,共6页
乐器演奏是一种动作技能。它是运用一定的操作原理、法则通过练习而形成的自动化的动作方式。演奏者只有通过练习这一基本途径方能将前人的、他人的操作知识、经验转化为个体的技能、技巧。因此,练习是演奏者(家)掌握演奏技巧的重要实...
乐器演奏是一种动作技能。它是运用一定的操作原理、法则通过练习而形成的自动化的动作方式。演奏者只有通过练习这一基本途径方能将前人的、他人的操作知识、经验转化为个体的技能、技巧。因此,练习是演奏者(家)掌握演奏技巧的重要实践活动,是培养演奏家的必由之路。高超技能的掌握必须通过长期的有效练习。教育心理学家布卢姆教授对美国钢琴。
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关键词
教育心理学家
心理因素
动作方式
操作技能
操作原理
乐器演奏
动作技能
操作知识
操作活动
外部动机
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职称材料
题名
乐器操作技能有效练习的心理因素
1
作者
彭泽金
机构
成都市四川音乐学院
出处
《音乐探索》
北大核心
1991年第4期47-52,共6页
文摘
乐器演奏是一种动作技能。它是运用一定的操作原理、法则通过练习而形成的自动化的动作方式。演奏者只有通过练习这一基本途径方能将前人的、他人的操作知识、经验转化为个体的技能、技巧。因此,练习是演奏者(家)掌握演奏技巧的重要实践活动,是培养演奏家的必由之路。高超技能的掌握必须通过长期的有效练习。教育心理学家布卢姆教授对美国钢琴。
关键词
教育心理学家
心理因素
动作方式
操作技能
操作原理
乐器演奏
动作技能
操作知识
操作活动
外部动机
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乐器操作技能有效练习的心理因素
彭泽金
《音乐探索》
北大核心
1991
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