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关于初中语文汉字教学的思考
被引量:
2
1
作者
彭泽青
彭泽元
《语文教学通讯(初中)(B)》
2010年第4期7-9,共3页
话题:汉字教学,教什么?怎么教? 主持人语:语文教学的内容不仅仅是阅读教学和写作教学。从《语文课程标准》中所设计的“课程目标”来看,它还应该包括“识字与写字”、“口语交际”、“综合性学习”等内容。
关键词
汉字教学
初中语文
《语文课程标准》
“口语交际”
综合性学习
写作教学
阅读教学
语文教学
下载PDF
职称材料
关于初中汉字教学的思考
被引量:
2
2
作者
彭泽青
彭泽元
《湖南教育(中旬)(B)》
2010年第2期26-27,共2页
本刊2009年11月中旬刊组织的主题策划“美丽的汉字我的家”,极力倡导在语文教学中留住汉字这寮“根”,在读者中引发强烈反响。“关于初中汉字教学的思考”一文是对我们的主张给予具体回应。
关键词
汉字教学
初中
主题策划
语文教学
“根”
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职称材料
题名
关于初中语文汉字教学的思考
被引量:
2
1
作者
彭泽青
彭泽元
机构
湖北宜都市松木坪中学
湖北宜都市教研室
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2010年第4期7-9,共3页
文摘
话题:汉字教学,教什么?怎么教? 主持人语:语文教学的内容不仅仅是阅读教学和写作教学。从《语文课程标准》中所设计的“课程目标”来看,它还应该包括“识字与写字”、“口语交际”、“综合性学习”等内容。
关键词
汉字教学
初中语文
《语文课程标准》
“口语交际”
综合性学习
写作教学
阅读教学
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于初中汉字教学的思考
被引量:
2
2
作者
彭泽青
彭泽元
机构
湖北省宜都市松木坪中学
湖北省宜都市教研室
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2010年第2期26-27,共2页
文摘
本刊2009年11月中旬刊组织的主题策划“美丽的汉字我的家”,极力倡导在语文教学中留住汉字这寮“根”,在读者中引发强烈反响。“关于初中汉字教学的思考”一文是对我们的主张给予具体回应。
关键词
汉字教学
初中
主题策划
语文教学
“根”
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G63 [文化科学—教育学]
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关于初中语文汉字教学的思考
彭泽青
彭泽元
《语文教学通讯(初中)(B)》
2010
2
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职称材料
2
关于初中汉字教学的思考
彭泽青
彭泽元
《湖南教育(中旬)(B)》
2010
2
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