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题名应用超声辅助法对山楂果实中的黄酮物质进行萃取
被引量:2
- 1
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作者
彭海全
李烨
乔心鹏
张臣逸
黄菊
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机构
徐州工程学院材料与化学学院
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出处
《安徽化工》
CAS
2023年第3期62-66,共5页
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基金
江苏省大学生创新训练项目(xcx2022003)。
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文摘
在植物活性成分的提取中,超声辅助法是近年来兴起的一种绿色技术。以乙醇为提取液,采用超声波辅助提取法提取山楂黄酮。通过BBD响应面优化设计,进一步研究了山楂黄酮的提取效率,同时用DPPH法分析了该工艺下山楂黄酮提取物的结构活性,以抑制率表示。实验结果显示,实验条件:41.24∶1(mL/g)的液料比、69.99%的乙醇体积分数和38.93 min的萃取时间为该实验最佳工艺条件,此条件下黄酮提取率达到1.123 mg/g。DPPH法的实验结果表明,其半抑制浓度IC50=0.147 mg/mL,具有良好的抗氧化性能,说明超声辅助法在山楂黄酮类化合物的提取过程中能较大程度地保留黄酮类化合物的结构活性。
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关键词
山楂
黄酮
超声波辅助法
BBD响应面法
抗氧化能力
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Keywords
hawthorn
flavonoid
ultrasonic assisted method
BBD response surface method
antioxidant capacity
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分类号
TQ28
[化学工程—有机化工]
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题名微波辅助提取黑种草子抗氧化活性成分
被引量:2
- 2
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作者
李烨
彭海全
张臣逸
乔心鹏
刘抗
黄菊
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机构
徐州工程学院材料与化学学院
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出处
《安徽化工》
CAS
2023年第3期71-75,共5页
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基金
徐州工程学院校级大学生创新训练项目(xcx2022031)。
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文摘
为了优化黑种草子总黄酮微波辅助提取工艺,采用单因素实验考查微波功率、反应时间、液料比和乙醇体积分数4个单因素对黄酮提取率的影响,并通过响应面法进行试验得到黑种草子总黄酮的最佳提取工艺。结果显示:影响黑种草子提取率的因素大小顺序依次为乙醇体积分数、反应时间、液料比和微波功率。优化后的最佳提取工艺为黑种草子按照23.692∶1的比例加入体积分数为41.056%的乙醇溶液,在306.449 W下提取40.831 min,在此工艺下,DPPH自由基的去除率可达83.281%,黑草种子总黄酮提取率为0.0723%。
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关键词
黑草种子
类黄酮类
微波辅助提取
响应面法
抗氧化活性
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Keywords
blackgrass seeds
flavonoids
microwave-assisted extraction
response surface methodology
antioxidant activity
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分类号
TS224
[轻工技术与工程—粮食、油脂及植物蛋白工程]
S567
[农业科学—中草药栽培]
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题名爆炸冲击波联合碱预处理提高玉米秸秆糖化率的研究
被引量:1
- 3
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作者
黄菊
徐艳
史小琴
彭海全
李烨
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机构
徐州工程学院材料与化工学院
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出处
《太阳能学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2022年第12期464-468,共5页
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基金
国家自然科学基金(11702142)
校级大学生创新训练项目(2021)
徐州工程学院校级课题(XKY2013317)。
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文摘
采用爆炸冲击波联合碱处理的方法来提高玉米秸秆的酶解糖化效率。选择爆炸初始压力、碱用量和碱处理温度及时间等主要影响因素,进行单因素和正交试验以获得最优的处理工艺条件。预处理后的秸秆中分别加入2 mg/g(酶/秸秆)的纤维素酶和半纤维素酶,进行酶水解反应5 d,采用高效液相色谱(HPLC)测定其中葡萄糖和木糖浓度从而计算糖化率。结果表明,对糖化率影响程度从大到小依次为碱处理温度、碱用量、碱处理时间和爆炸初始压力。当采用最优实验条件:初始压力550 kPa、碱浓度为8%NaOH、碱处理温度为100℃、碱处理时间为60 min,玉米秸秆糖化率可达0.643。爆炸冲击波-碱联合处理玉米秸秆比单纯使用碱处理时,糖化率可提高8%~12%。
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关键词
生物质能
爆炸冲击波处理
碱预处理
酶水解
糖化率
木质纤维素
玉米秸秆
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Keywords
biomass energy
shockwave treatment
alkaline pretreatment
enzymatic hydrolysis
digestibility
lignocellulose
corn stover
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分类号
TK6
[动力工程及工程热物理—生物能]
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题名主题式教学在初中物理教学应用的策略研讨
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作者
彭海全
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机构
赫章县双坪彝族苗族乡丰沟小学
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出处
《好日子》
2022年第25期34-36,共3页
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文摘
主题式教学在初中物理教学中具有广泛的应用场景和应用空间。主题式教学在初中物理教学中的深度应用,有利于重塑初中物理教学的教学生态,优化细化初中物理教学的教学机理。本文将深度梳理和解析主题式教学在初中物理教学中的价值生成和建构路径,以期助力主题式教学在初中物理教学中的高质量应用。
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关键词
主题式教学
初中物理教学
建构路径
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分类号
G0
[文化科学]
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