人性化教学理念引入生理实验课

生理学是引导医学生开始接触神奇怪异、变化莫测的人体功能活动，探求人体健康存在秘密的入口。生理实验课让学生更加亲密地接触到人体结构的神奇。了解机体各个器官、组织、结构之间的平衡协调运动。一堂好的实验课能让同学们大开眼界，在好奇心的驱动下有进一步探索人体秘密的渴望。人性化教学就是以人为本，立足发展：以弘扬人的主体性为宗旨，张扬个性，在每堂课中关注每一位学生，关注他们在学习过程中的情感体验和情绪生活，关注他们的道德生活和人格养成。生理实验课引入人性化教学理念必将充分调动同学们的主观能动性，成为生理实验课教学改革的新思路。

在医学函授教育中开展生理学多媒体学案研究与实践

函授教学中最大的弊端是学员不能保证学习时间和学习效果，教师面对少数几位学员也难已调动教学激情，而考试组织难度更大。采用学案形式。让学员在家就能接受形象、生动、系统的指导，将极大地调动学员的学习热情，提高学习效果。