几何变态模型中悬沙输移相似性研究

物理模型中研究泥沙输移与河床冲淤变化等有关问题时，为保证模型物理现象与原型相似，模型设计需遵循一定的相似准则．几何变态模型，由于紊动在纵向对流和垂向扩散的相似性难以统一，至今悬沙沉速比尺的设计尚存在一定矛盾．本文从悬沙运动扩散方程的解析解出发，分析了模型几何变态对淤积量和淤积部位相似性的影响，提出了估计模型与原型的偏离性和偏离程度的方法．最后，在导出了二维扩散方程近似解的基础上，提出了合理地设计悬沙沉速比尺的方法．

非均匀卵石推移质分组输沙率水槽试验资料初步分析

本文针对我国西南、西北地区的卵石河床、颗粒组成范围大、粗细悬殊、很不均匀的特点,用水槽模拟天然河道卵石推移质输移,直接回答了生产问题,同时也积累了大量的试验资料.分析有代表性的推移质输沙公式,找出影响泥沙输移的主要物理量,组成无因次参数用多无回归分析,建立输沙强度与无因次参考的相关关系,给出了适合于床沙部分可动,部分不动条件下非均匀卵石推移质分组输沙率公式.并拟定了计算分组输沙率的使用程序.

基于格林函数的永磁同步电机瞬态温度计算方法

提出了一种基于格林函数的水冷式永磁同步电机瞬态温度场半解析计算的方法。它利用有限元法求解热传导方程局部某一点或者部件的响应函数,然后通过解析公式求得它们的瞬态温升。该方法兼备了有限元仿真的准确性和解析法的快速性。还考虑了电机不同工况对响应函数的影响。以一台48槽8极的水冷式永磁同步电机为例,分别将格林函数法计算结果与有限元仿真结果、试验数据进行比较,吻合度较好,从而验证了该方法的有效性。

广西创新创业人才激励机制探析

创新创业是以市场需求为导向、相互作用的过程,创新创业人才内涵的确定宜宽不宜窄。作为欠发达地区的广西,其创新创业人才激励机制是内部激励与外部激励实现良性互动的过程。研究表明:广西人才市场需求的产业和行业分布与广西"十三五"规划的产业和投资方向吻合,其创新创业人才在第二、第三产业比重增大。虽然广西创新创业人才激励政策取得一定绩效,但是从其政策激励效果、组织管理和信息沟通体系、保障体系、教育及其人才队伍建设等方面看仍需完善。广西应建立引人、用人、留人的良好机制,实现人才的组织、信息沟通、智库建设的"一站式"服务,从风险担保、资金保障、社会保障、人才服务等方面加强其保障体系建设,并深化改革,提高教育质量和教师队伍建设水平。

齐大山选矿厂一选车间改造设计与生产实践

介绍了齐大山选矿厂一选车间改造的过程和生产实践．通过对工艺流程的两次改造，采用了重选－弱磁选－强磁选－酸性正浮选流程．这种阶段磨矿、阶段选别的流程不仅取得了良好的技术经济指标，也为鞍山地区红矿选矿开拓出一条新路．

“一带一路”背景下广西城乡统筹信息系统开放与应用研究

广西作为"一带一路"建设重要的有机衔接门户,实现城乡统筹发展有利于其全面建设小康社会和主动参与经济全球化进程。运用大数据技术,促进广西城乡统筹信息系统的开放与利用,有利于增加市际和县域之间统筹合作的切入点,提升统筹效果,提高城乡间沟通效率,解决"信息孤岛"频现、各类城乡统筹信息平台发展不协调等难题,提高互联互通水平。

基于Stacking集成学习算法的个人信用评估模型

传统机器学习算法的预测精度往往依赖于具体的问题,集成学习通过综合若干基分类器的预测结果,实现了分类效果的显著提升。对集成学习的思想进行了简单地介绍,阐述了Stacking集成相对于传统经典集成算法的优势。并基于Stacking集成框架,利用UCI的信用评估数据集,构建两层分类器学习模型对个人信用进行评估。实证分析的结果表明,相对于单一的机器学习方法,以及对这些单一机器学习方法的结果进行简单的平均集成,两层分类器的Stacking集成学习有着更好的预测效果。

品德与社会教学中培养学生学习兴趣浅探

新课程标准中提到,课程资源应以学生的生活为基础。学生对生活的感悟、体验以及认识,是帮助学生形成品德和社会性的主要来源。小学品德与社会教学在学生个性塑造方面起着重要的作用,作为小学品德与社会的教师,应该努力探索在教学过程中培养学生学习兴趣的方法,从而保证教学效果及课堂教学质量。

铁矿石干式磁选工艺在露天矿的应用

采用永磁干式磁选技术处理废石混入率严重超标的磁铁矿石对于提高铁矿石资源的回收利用率、降低矿石开采成本、增加矿山经济效益有着重要的作用和意义。本文结合实际论述了该工艺技术的流程、方法和性能特点，总结了应用效果，指出了应注意的问题。

小学品德与社会课程教学方法浅析

小学品德与社会课程是学生成长中重要的思想教育课程，但是一直以来，常常出现课时安排比较少、教学内容枯燥乏味、课堂教学没有很好地与生活联系、学生没有真正享受到充足的社会实践活动等问题，导致不少学生对课程不感兴趣，课程的教学质量有待提升。因此，有必要探讨影响品德与社会课程教学效果的因素及解决方法。

活用课程资源,孕育灵动生命

《语文课程标准》对语文学科的课程性质表述为”工具性与人文性的统一”。可见，关注生命，培养生命意识，是素质教育的要求，也是人本教育的体现。语文课程与人的生命活动、精神活动有着天然的联系，在语文教学中，紧紧围绕语言文字这一载体，教师要通过多种途径引导学生认识、欣赏、把握生命，

绿色财政政策是否促进了低碳发展——来自“节能减排财政政策综合示范城市”的证据

绿色财政政策是推动实现“双碳”目标、促进资源合理利用和可持续发展的重要方式。本文基于2006—2019年我国282个城市的面板数据,以“节能减排财政政策综合示范城市”这一准自然实验为研究对象,借助渐进双重差分法探究绿色财政政策的碳减排效应。实证结果表明:(1)示范城市建设能够降低城市碳排放,且这一结论通过了替换被解释变量、排除其他政策干扰等多项稳健性检验。(2)机制分析显示,示范城市建设通过优化产业结构转型升级、提升绿色创新水平及降低能源消耗三种渠道抑制城市碳减排。(3)异质性分析表明,示范城市建设的碳减排效应对西部城市更加明显,并且在时间上试点政策的实施效果存在一定的滞后性。文章为我国绿色财政政策体系构建和经济社会发展全面绿色转型提供一定的经验证据和政策启示。

快乐成长的地方 泉州市洛江区实验小学校歌

【泉州市洛江实验小学简介】该校前身是“洛南小学”，创建于1912年，为一所完全小学。2011年被区教育工委确认为洛江区第一所实验小学，更名为“洛江区实验小学”。占地面积20000平方米，总建筑面积16000平方米，现有教学班19个。教职工50余人，学生900余人。近年来，学校加快教育现代化工程实施步伐，校内教学楼联廓环抱耸立，错落有致。建有标准化的微机房、红领巾广播站、光纤校园网、班班多媒体，塑胶运动场。学校有标准化的鼓号队、合唱队、乒乓队、象棋队、舞蹈队等特色小队。