凝视理论视域下非遗短视频的内容制作探析——以抖音为例

本文基于凝视理论,将视角聚焦于非物质文化遗产在抖音短视频中的再现和创新实践。结果显示,使用民俗游戏、传统美食、手工艺等贴近民生的主题能引发受众的共鸣,特别是配合视听元素的创意编排、系统整合,以及“他者”视角的传播,可显著提高短视频的观看量和受众的参与度。本研究主要是为了回应非物质文化遗产传承在数字时代面临的挑战,为制作既符合现代审美,又不失传统文化精髓的短视频内容提供实证支持。

“语义三角”在英语听力中的应用

英语听力理解是一个语言的输入过程,对于信息接受者来说,要对语言进行一个解码过程。本文从"语义三角"理论的角度,讨论了在英语听力理解中的一些教学方法。

如何组织英语视听说教学

很多院校开设了英语视听说课程,就目前课堂内存在的一些问题,学生中存在的一些疑惑,论文以《伟大辩手》为例,提供了切实可行的方式方法,供教育教学者参考讨论。

人际交流中的听力理解与英语听力教学与测试

听在语言听说读写技能中尤其重要，随着人际交流范围的扩大，听力理解能力直接关系到人际交流效果。然而长期以来听力教学中还普遍存在教学方式单一、教师敷法机械、教学内容枯燥等问题。为了解决这些问题，提供提高听力理解水平、提高人际交流效果的办法．本文运用语篇分析的方法研究人际交流，并从三大视角，即语言知识、心理因素、社会知识，解释了听力理解这一过程。希望对英语听力教学与洲试有所启示。